一：活动和生活常识相结合
一岁
宝宝已经很喜欢活动了，特别是爬着爬着会走几步路了，总喜欢这边摸一下，那边瞧一会，这时候就要抓住
宝宝的活动机会，给宝宝灌输一些日常生活中所碰到的基本常识，那么所谓的基本常识就是简单的名词、动词、形容词的教授，例如：宝宝看到了电视，可以教宝宝那个正方形的盒子可以放声音和图像的叫做电视机，它放出来的图片好漂亮哦！宝宝喜欢吗？可以抱着宝宝去感受一下电视的模样，可以让他摸，让他看，教授他一些电视机上出现的图像是什么等等。宝宝在走路的过程中如果看到他触碰到一些电源或者是危险物品，此时要立即制止，告诉宝宝那是电线，会电到你的小手的哦！如果不小心再碰到很容易造成触电的危险，小手会很疼的哦！活动和生活常识相结合就是让宝宝开始客观直接的感受日常生活中所碰到的词汇、事物的名称、如何表达等等。在进行教授的过程中一定需要根据宝宝现在所做的事情进行教授，不要跑题了。
二：户外活动扩展见识
一岁宝宝对任何事物都感到好奇，觉得很新鲜，此时如果每天都呆在同样的环境中，宝宝就没有办法学习到很多知识，也没有办法扩展见识了。这时候的早教最好方法就是让
孩子进行户外运动。傍晚比较凉爽的时候带宝宝去公园逛逛或者是进行一些体育锻炼，也可以带宝宝去游乐园玩耍。例如带宝宝去公园的时候，可以告诉宝宝这是公园，你抬头看看那是公园的名字叫做“中山公园”，宝宝现在是在中山公园玩哦，看到喷泉可以告诉宝宝那水柱喷起来的叫做“喷泉”，它是由水喷射出来的，你摸摸很凉，也很漂亮吧！看到花草树木可以简单的告诉宝宝树木的名字，让宝宝有一定的
记忆即可。不需要刻意的进行教授，只要看到宝宝觉得比较好奇的事物就告诉他，他有兴趣了你只要说一遍都会记住。
三：中文和英文同时教授
宝宝现在的语言能力还没有办法完全的表达出来，这时候进行语言的教授是最好的时机。所谓的中文和英文同时教授就是在日常生活中碰到简单的家具、玩具等等的时候，可以同时教授宝宝中英文。例如：桌子的中文就是桌子，英文就是“table”，凳子的英文叫做“chair”。平时打招呼可以用英文和宝宝打招呼，“Hello，baby，你好，宝贝。“goodmorning，baby， goodnight，baby.这些习惯用语是可以在平时就教授孩子的，等到宝宝语言累积到一定时候就可以轻松的表达出来，也许哪天宝宝可以用英文和你对话了。
本文由
引领右脑潜能开发连锁机构
http://www.yinlingyounao.com/question/yefz/2115.html整理发布！
