人生是一个不断选择的过程，尤其是关键时期关键性的选择可以导致生命的不同走向。蒙氏教学认为一个人只有形成了自己独立的判断力，才能正确地认识自己，看待社会。
判断力只能锻炼无法教授，从教育的角度看，要提升孩子的判断力，多听、多想、多观察有助于在判断的过程中增加准确度，降低误判的几率，即提升判断力。
判断力，是人对现实做出什么样的态度，和表现出什么样的行为方式的决定因素。判断力是通过选择和抉择的形式将其价值观付诸在事件上的性格体现能力。是一个人诸多能力的综合体，是感知能力、记忆力、警觉性、预知能力、推理能力综合反应的结果，它展现了一个人长期所形成习惯性的常识判断。简单地说，就是一个人面对选择的时候，能够做出正确决定的能力。
在日常生活中的每分每秒里，无论发生什么事情，都必须在理智的思考下做出决策，如果没有准确的判断，就不可能获得好的结果，而成败就在一念之间，这“一念”就是判断力。
每个人对于不同事物，都会有自己的看法、判断。而每个人的判断力是从孩童时期开始一点点被影响，一步步形成的。判断力是一种综合能力，一旦我们帮助孩子拥有，就能够获得高度敏锐的悟性，就能够洞悉事物的本质，找到解决问题的重点，以恰当的方式处理问题，收获到满意的结果。让我们从现在做起，珍惜孩子每一次面对选择的机会，让他们自主做出判断，即便结果并不如意，孩子也能从中得到收获。
