不管是平时生活中无意识地学习，还是来到学校的正规学习，大部分家长认为，学习对于孩子来说是一件顺其自然、或者说是一件天生就会的事情，但事实并非如此。
同样的年龄、同样的班级、同样的环境，不同的孩子表现出来的能力和呈现的成绩却有着天壤之别。
有些家长以为是孩子没别人聪明，或者孩子不喜欢学习。实际上，孩子的智力相差并不大，归根结底是孩子学习能力的问题。孩子的学习能力有强有弱，所呈现出来的结果也会截然不同。
到底什么是学习能力呢？学习能力指的是学习的方法和技巧，而不是说学到了什么样具体的知识。有了这些学习的方法与技巧，孩子就能通过这些方法和技巧学习到各种知识，丰富自己的知识储备，从而丰富自己的经验，形成执行其他事物的能力。可以说，学习能力是所有能力的基础。
评价孩子学习能力的六个维度：学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性、反思力
学习能力怎么培养呢？
学习的第一步是要做好学习的准备。大多数孩子都是因为并没有做好学习的准备，所以在学习上遇到了种种困难，以至于成绩表现得差强人意。学习的准备可以分为两个维度——身体维度：视觉聚焦、听觉加工能力和注意力这些感觉统合上的能力；思维维度：学习中所必须具备的理解、记忆、问题解决、评价判断能力。而通过一系列科学的、有针对性的思维游戏可以很有效的帮助孩子完成这学习的第一步，帮助孩子们完善他们的理解力、记忆力、判断力、解决问题能力和创造性思维能力，有效的强化孩子优势的学习能力，提升他们弱项的学习能力。
学习的第二步就是进行系统的知识和技能的学习，并通过大量的练习来强化孩子对知识和技能的掌握，也就是对知识的应用能力。不同的学习能力是由不同的智力因子组成的，强的智力因子能让孩子具备足够的能力去应对复杂的学习任务，弱的智力因子则会阻碍孩子的学习进程，使他们出现学习问题，难以取得相应的学习成绩。
通过有效的思维游戏来分析影响各个学习能力的智力因子有哪些，使得家长对学习问题的诊断更加细化，对导致学习问题的原因更加明确，从而也使得对学习能力的训练有更强的针对性和成功率。
