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儿童敏感期（四） [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2023-04-01
关键词： 引领右脑孩子右脑家长绘画


引领右脑vivi老师
1、执拗期敏感期（3-4岁）
表现：秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹，发脾气，情绪就会产生剧烈的变化；儿童的执拗可能来源于秩序感，儿童的过分要求常常被认为是“任性”和“胡闹”，这一时期的儿童难以变通，有时会到难以理解的地步，这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照。
措施：家长坦然地接受孩子的执拗，做好耐心陪孩子渡过这段时期的思想准备；尽量顺从孩子合理的或非原则性的要求，尊重孩子的秩序感和行为方式，在吃不准的情况下，还可以征求他们的意见。
2、色彩敏感期（3-4岁）
表现：开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。
措施：给孩子提供多种颜色的材料及相关的书籍，为以后的绘画奠定基础。
3、追求完美敏感期（3-4岁）
表现：对事物追求完美，每一件事情都不能出差错，比如吃的苹果上不能有斑点、衣服 上不能少一个扣子、接着又会上升到规则问题，我遵守的规则必须别人也要遵守，垃圾必须放到垃圾桶里，如果没有垃圾桶就必须拿着。
措施：依然尊重孩子的行为方式，顺其自然，一定不要在意孩子一整个饼干是否能吃掉，是否会造成浪费等等，他们要的只是完整，家长不要把问题扩大，做到有一说一，就事论事。
4、剪、贴、涂敏感期（3-4岁）
表现：孩子真正开始有意识的使用工具，无论家里还是教室，只要有充分的材料，孩子都乐意剪一剪，贴一贴，涂一涂这些工作。
措施：家长为孩子提供所需的材料，尽量不要打扰孩子专心工作。
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