孩子从出生开始，就懂得观察这个世界，倾听人们发出的各种声音，从中获取语言信息。在孩子不会说话时，他们对爸妈的音调和声音高低最感兴趣。
在这个阶段，家长可以每天多和孩子说话，对孩子进行语言刺激，告诉他周围正在发生的事。比如跟孩子身体接触时，可以对孩子说：“妈妈正在给你擦护肤霜哦，让你的皮肤变得光滑滑水润润。”
当孩子可以正常说话，并且词汇量飞速扩充时，家长可以每天定时定点给孩子讲一些简单的儿童故事，时间以每次十分钟至二十分钟为宜，时间过长可能会致使孩子注意力不集中。
在讲故事的过程中，家长可以多问孩子问题，例如，小猪佩奇那顶红色的帽子在哪里啊，引入对孩子思维能力的培养。通过发音的拓展训练，激励孩子主动打开嘴型，提高语言表达能力。老师会进行讲评和指导，给孩子传授语言表达上的技巧。很多家长表示这样的课程对锻炼孩子的胆量、训练表达技巧非常有帮助。
语言是人类沟通和交往的重要媒介，如果语言表达能力存在严重的不足，必然造成孩子成长发展的障碍；家长在强调孩子语言发展时，切忌陷入这些误区。
1、只注重形式上的训练，而忽略了启发孩子去思考、理解人类使用语言的重要意义和作用。
2、在语言训练和思维训练之间没有建立直接联系。更没有具体的训练方法。
其实训练孩子语言能力的方法有很多，但核心思想就两个字：多说。家长也要不断配合，点燃孩子学习的兴趣。
