2-3岁宝宝语言发展特点
进入了“语言爆发期”，不但会自言自语，也特别会模仿成人说话。宝宝的语言能力开始由单双词句向完整词句发展。
不过由于发音器官不完整，会存在许多语音错误，比如把“汽车”发成“汽汽”或“车车”，会用d、t替代g、k，比如把“老公公快快来”说成“老蹦蹦派派来”等。
这个年龄的大多数孩子能够回忆早年的经历，比如昨天他们外出购物了，并能够跟父母描述自己的经历，这代表孩子的理解能力和表达能力向前迈了一大步。
当宝宝长到快满3岁的时候，他的立场有了变化，他不再只为自己着想了，他逐渐懂得他周围世界里的其他人也有感情，他开始关心他们。宝宝不再只讲他自己和他的兴趣，他积累的词汇能够让他谈论别的人和事，他开始跟别人讲话，特别是那些跟他经常一起玩儿的宝宝。
宝宝逐渐会用特定的顺序掌握介词，这反映了他们对自己周围世界的理解日渐增强。一般情况下，第一个出现在孩子词汇库里的介词是“在……里面”，接着是“在……上面”，按顺序出现的是“在……下面”、“在……旁边”及“在……中间”。有些概念，如“前面”、“后面”、“在……之前”、“在……之后”出现在他语言类的时间则要晚很多。
你可以这样做：
听他讲自己的历险记
在孩子眼里，生活是非常令人兴奋的，他想告诉你发生在他身上的一切事情，通过专心听他的故事，你可以感觉到小家伙对生活的热情。当他对某件事感到异常兴奋的时候，尽量在你的回应中反应那种兴奋之情，对已经发生过的事情你还可以再问问他几个简单的问题。
帮他说话更有条理
孩子最初的反应也许就是尽可能的把事情告诉你，一口气就跟你说完重要细节。对这个年龄的孩子而言，这是很平常的，但是你可以提醒他说出在场孩子的名字，或者要他首先解释一下他为什么会在那里？
和同龄人一起玩
和同龄人一起玩耍，他会自发地使用更多的口头语言。和别人交流的意愿促使他尽可能多的和同伴说话。
假装真的在电话上说话
你现在和孩子假装进行电话交谈的时候，可以适当加上一些谈话的条理和礼仪，比如开场白可以说“你好”，然后指名要跟孩子讲话，结束的时候说“再见”，就像你在真电话上和他讲话一样，这样会让他觉得自己长大了，他喜欢这种感觉。
示范介词的用法
跟孩子说话的时候，有意在你的话里使用介词，并实际演示介词的含义，例如，当他看着你把东西放到桌上的时候，跟他说：“我把这个苹果放到桌上。”说的时候特别强调“在……上面”这个词。说“在……里面”和“在……下面”这些词的时候，也这样演示。示范会加强他的理解。
故事书的内容要适合他的年龄
孩子愿意听难度更高的故事情节，而不是重复单调的故事，不要忘了讲完故事后问他喜不喜欢，请他回忆一下故事里主要人物的名字，让他坐在你身旁，这样他能看图看得更清楚。
和他讨论他画的画
很多情况下你完全无法得知他画的究竟是什么，但是他自己知道得一清二楚。因此，请他给你讲讲他的画，他画里的人物、动物和物品，当然孩子的描述很可能和你眼前看到的形象相去甚远，但专心听就是了。
教育在路上，我们从未停止！更多精彩内容请关注引领右脑中国全脑开发网
www.yinlingyounao.com
