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如何判断孩子感统失调? [复制链接]

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离线张苑
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2023-11-10
关键词： 孩子全脑开发教育中国全脑记忆







感觉统合（Sensory Integration，简称SI）是感觉统合能力，是指大脑与身体相互协调的学习过程，即我们的身体通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉和本体觉等感觉通路来获取环境内外的感觉信息，然后输入大脑进行分析处理，使身体做出合适的反应。


感统分为：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉等。


请对照下列表现，了解孩子是否出现“感统失调”。
一、视 觉 功 能 不 良
视觉系统具有追踪、聚焦、辨位、辨色、记忆等能力，视觉系统和手部动作是人类依赖最多的两个部位。
常见的视觉不良表现
1.眯着眼睛看东西：
因为脑部无法快速过滤掉不重要的视觉讯息，因此看东西的时候常常眯着眼睛来帮忙减少不必要的视觉输入。
2. 无法顺着一个方向，很平顺的移动视线，看书容易跳字跳行。
3. 不喜欢阅读：
通常不爱阅读，或是很快就失去耐性。
4. 视觉区辨不良：
玩“找不同”这种游戏时，有明显的障碍，总是找不出两张图有什么不同的地方。
5. 写字漏东漏西：
写字时常常会漏掉笔画，写一串数字时也会少掉几个。
6. 写字不整齐：
通常很难把一行字写整齐，不是越写越高，就是越写越低，有时写着写着就歪倒格子外头去。
7. 经常撞到东西：
常误判周围环境中物品的相对距离，所以常常会不小心一头撞上家具。
8. 容易迷路：
方向感很差，常会迷路。
9. 耐力差：
在学校里看黑板上课时，很容易就感到疲累。


二、听 觉 功 能 不 良
常见的听觉不良表现
1. 声音来源分辨困难：
没办法单纯借由听觉来辨识声音的来源与方向，总是要转头到处看来看去，才能找出声音是从哪里来的。
2. 难以专注：
上课时只要教室里有其他声音，就无法专注于老师的上课内容。
3. 听觉理解力差：
没办法了解或记忆他所听到的讯息。通常一次只能执行一个或两个连续的指令，多了就会记不得。
4. 表达想法困难：
对于要将自己的想法说出来有困难。例如，想表达“我觉得今天学校的午餐中，玉米浓汤很美味”可能会说成“那个汤我爱吃”。
5. 抓不到谈话的主题：
有时无法感受他人谈话的重点，例如，当别人正在讨论毕业旅行事项，他会自顾自地说起他的宠物。
6. 回答不切题：
和别人说话时，无法针对别人的问题做出适当的反应，例如当被问到“你早餐吃些什么？”他会回答“我平常最爱吃薯条”。
7. 语言学习不良：
懂得的词汇量偏少，有时没办法使用正确的文法，语句，例如，“因为今天下雨，所以要带伞”说成“要带伞，所以下雨”。


三、触 觉 功 能 不 良
常见的触觉过度敏感表现
1. 不爱洗脸或洗头：
不喜欢脸或是头被触碰，例如洗脸或洗头。
2. 不爱洗澡：
不喜欢洗澡，或是坚持洗澡水一定要是热的或是冷的。
3. 不爱穿袜：
光是穿袜子这件事就可以搞得一个头两个大。他们总是尽可能把袜子脱掉。有些小朋友会无法忍受袜子的缝隙，有些小朋友则无法忍受袜子穿着的时候有点歪掉。
4. 不爱刷牙：
拒绝刷牙，非常讨厌看牙医。
5. 不愿赤脚走草地、沙地：不肯赤脚走在草地上，沙土上或是涉水。
6. 不喜欢剪指甲：
找尽理由逃避剪指甲，每次都哇哇叫甚至大哭。
7. 拒绝梳发或剪发：
如果要动到他的头发，不是激烈反抗就是大哭。梳头发，剪头发，洗头发，甚至是拍拍他的头发也会引起他很大的反应。
8. 情绪起伏大：
在高高兴兴玩游戏时，常常会突然生气，让人难以应付。
9. 对衣服材质挑剔：
对衣服的材质挑三拣四，不喜欢新衣服，粗糙的花纹，衬衫的领子，套头衫，毛衣，帽子或围巾等。
10. 挑剔食物：
不愿意接受新口味。有些小朋友会拒绝热食，有些则排斥冷掉的食物。
11. 拒绝陌生人的触碰：
除了父母家人与熟悉的人之外，会拒绝别人善意的拍肩关怀等触碰到身体的动作。
12. 不喜欢人多的地方：
对于会产生触碰行为的状况，会感到不舒服或有情绪化的反应。
13. 排斥轻微触碰：
对于他人不小心轻微的触碰，也会产生不舒服与情绪化的反应，因为表现出焦虑，敌意与攻击性。
14. 不喜欢会弄脏的游戏：
不喜欢脏脏的感觉，因此排斥如玩沙，手指画，黏贴，涂料，泥巴还有粘土等游戏，就算只有沾到一点点土也要立刻洗掉。
15. 疼痛反应过度：
对于身体上的疼痛经验反应过度，即便是一点小刮伤也会大惊小怪。
16. 踮脚尖走：
常可以看到他踮着脚尖走路，以减少跟地面接触的机会。
触觉反应迟钝表现
1. 反应迟钝：
除非是很强烈的刺激，否则好像对触碰没什么反应。
2. 对于疼痛没有反应：
对于刮伤，挫伤，被切割到或是被射击到所引起的疼痛，似乎没什么反应。
3. 感觉不到别人痛苦：
在游戏的时候，常撞到其他小朋友或是宠物，但看起来一点歉意都没有，因为他根本感觉不到别人（或小动物）的痛苦。
4. 丢三落四：
因为触觉系统感应不良，东西忘了拿他也不会有什么感觉，所以老是丢三落四。


四、前 庭 平 衡 失 调
前庭觉主要是接收脸部正前方视、听、嗅、味、触信息，并做过滤及辨别，再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。特别是长大以后视听性质的学习，前庭觉影响最大。
常见的前庭发育不良表现：
1. 写反字：
很容易会把某些字写反，如b与d、6与9、p与q等。
2. 对于强烈、加速以及旋转的动作有很大的需求：
爱坐云霄飞车，喜欢在转弯处追逐竞速，做再多次也不会觉得头晕。
3. 常常喜欢从很高的地方往下跳。
4. 需要不停的动来动去，才能够维持身体的动作：
摇来摇去，不停抖动身体，根本没办法好好的坐下来。
5. 平衡感很差，常常跌倒。
6. 常常不小心就撞翻物品或撞上家具。
7. 左右分不清楚：
这样的孩子常常会分不清左右边，尤其是在没时间可以细想的时候。
8. 耐性耐力差：
常常等不急，耐不住性子。
9. 无法流畅地把一行字从左到右读完，中途一定会停顿，眨眨眼然后才重新聚焦。
10. 没办法盯着一个正在移动的物体，常常跟丢。


五、本 体 感 失 调
本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制。
常见的本体觉失调
1. 怕高：
对于一般人都可以接受的高度也无法忍受；下楼梯的时候会异常的紧张，双手紧握扶手；不敢从有护栏的阳台往外看。
2. 讨厌双脚悬空：
不喜欢坐高脚椅或被高高的抱起，总是挣扎着要下来。如果有爸爸妈妈在身边帮忙，又是会愿意配合一下，时间一久还是会吵着要回到地面上。
3. 不爱玩游乐场中的大型设施：
例如秋千、滑板、攀爬架还有旋转木马等。
4. 不喜欢参加体能性的活动：
例如跑步，骑脚踏车，滑雪橇或是跳舞等。
5. 不喜欢爬楼梯：
一上楼梯就觉得不舒服，常常贴着墙走或是紧抓着扶手。
6. 容易觉得晕眩：
不管是乘车，坐船，搭火车还是搭飞机，都很容易晕眩。严重一点的，甚至连搭乘手扶梯和电梯也会无法忍受。
7. 不敢往下跳：
尽可能的避免做从上面往下跳的动作。
8. 容易头晕：
被转几个圈就会失去平衡，头晕甚至想吐。
9. 不敢爬高：
即使是双手可以抓牢的简单攀爬动作，他都不愿意做。
10. 动作缓慢：
在一般操作中总是动作慢，比如上车下车，从车子里的前座移动到后座，或是在高高低低的路面行走等。
11. 担心坠落：
上下楼梯的时候，比别的孩子还常紧紧抓住扶手。
12. 较偏好静态活动：
不喜欢玩会移动的玩具，喜欢可以在固定位置玩的东西。


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