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楼主
发表于: 2023-11-14
关键词:
引领右脑
孩子
教育
全脑开发
中国全脑
天才诊断从四方面入手
来自梅勒教会中学的第二个正面例子表明,戏剧表演和学习优秀并不冲突。负责此项目的神父马丁(Martin)推荐12名学生参演了安德鲁·洛伊(AndrewLloyd)的音乐剧《约瑟夫与神奇的梦幻彩衣》(JosephAndTheAmazingTechnicolorDreamcoat):
老实说,一开始我并不满意挑选出来的人员,我打算让剧组中的一些女孩子扮演兄长们以制造点效果。很多人怀疑这一切的意义,恰好17岁的彼得(PeterL.)正在克服严重的学习障碍问题,这占据了他很多珍贵的学习时间。刚开始,的确进展得很艰难,因为不是所有的孩子都擅长音乐或舞蹈。但是不知何时擦出了火花,年轻人们对排练很上心,就在团队内部还自编了舞蹈。演出期间观众大声喝采,掌声一浪接一浪。但是对我来说,最重要的还是彼得在中学的各科目成绩都有所提升,这一年是他整个学生时代成绩最好的一年。很明显,学习是否能够感到乐趣,与成绩之间有着一定的关系。
所以说,天才诊断不是仅仅看学习就行的,需从四个方面入手:
1.在校成绩优异的孩子可以被认为天资聪颖。
2.天资发出的信号未被注意到或未被承认的孩子。
3.孩子的天资未被发现,因为他们的天资涉猎的领域与学校并无关联,比如:组织天赋。
4.具有特殊天赋,却因为周遭低落的环境完全无法发挥,比如他们在音乐方面极具天赋,无奈却出生于一个不通音乐的家庭。
教育在路上,我们从未停止!更多精彩内容请关注引领右脑!
欢迎关注中国全脑开发网
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