孩子自我发展需要广阔的空间 [复制链接]

[font=宋体  ]教育孩子随时随地都可以吩咐孩子的知识。教育的关键在于唤起孩子的兴趣，4-6岁的孩子正处在各种感觉器官快速发育，神经系统逐步完善的阶段。在这一阶段的孩子具有极强的好奇心和强烈的求知欲。他们对周田的一切都极感兴趣。对这一阶段的孩子来说，发展智力、进行知识教育的重点就是开拓孩子的眼界，增长孩子的见识，扩大孩子的知识面，给孩子的自我发展构建广阔的发展空间。

[font=宋体  ]只有见多识广，才能做到耳聪目明。所以要注意给孩子提供多听、多看的机会，多和孩子交谈，随时随地的丰富孩子的见识。要把孩子带出家门，让孩子在外面的世界里增长知识和阅历，在大自然丰富多彩的环境里丰富孩子的见闻。有条件的家庭最好每天都带孩子外出散散步，当然散步的时候不仅是带孩子溜达，主要是把孩子带到大自然的课堂里，一边散步一边结合周围的景观和孩子交谈，例如可以摘一片树叶双察树叶的结构，或者观察小鸟是如何飞翔的，小鸟的窝在什么地方等:也可以结合天气告诉孩子有关气象的知识，如风是如何形成的，如何分级的，什么是拂面不冷杨柳风:为什么冬天会下雪，即使在下雨天也可以和孩子一起打着雨伞体会一下在雨中散步的感受:也可以叫孩子观察春天什么时间杨柳树会飞花，秋天有那些树要落叶，树叶在落下来之前是如何变色的:那必在冬天也不落叶的树，树叶有些什么特别的地方等等。在城市里的孩子，可以在散步时观察周围的建筑物，告诉孩子建筑物的名子，让孩子观察建筑物的形状、颜色等，也可以利用建筑物的外形特征引导孩子观察建筑物的空间形态，帮助孩子建立空间概念:特别是在清晨或傍晚，让孩子观察建筑物沉漫在晨曦或晚霞中的景色，将是对孩子很好的关感感受和启欲。带孩子观察街道上的过往车辆，观察商店的广告和商品橱窗，这些都将起到增长孩子见闻，扩大孩子知识面，促进孩子智力发展的作用。

[font=宋体  ]4-6岁的孩子正处于求知欲旺盛的时期，把他们带出家门，面对周围的大千世界，他们充满了好奇心，所以就有了许许多多的，为什么?”，孩子求知兴趣的最初表现就是孩子开始提出各种各样的问题。对孩子问题给以及时、耐心和合理的解答，能够鼓励孩子求知的积极性。如果孩子的问题你也不能回答，也可以带着孩子一起上图书馆查找答案，或者向懂行的人请教，让孩子一起共同参与对问题的探索和解决过程，会给孩子留下更深刻的影响。

[font=宋体  ]当然，有的时候孩子的问题可能我们也无法解决，那么或者和孩子一起探索比较合理的结论，或者告诉孩子这个问题我们现在无法解决，等你长大了，学习了更多的知识以后再来解决它。但千万要注意的是不要策骗或者糊弄孩子。对孩子提出的问题应该采取认其的态度，尽量帮助孩子找到正确的答案，不要敷衍和误导孩子。

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