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冯秀莉
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楼主
发表于: 2023-12-11
[font=微软雅黑 ]第二阶段:注意力、记忆力协同训练阶段
[font=微软雅黑 ]
1、找不同训练法
通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处,从而达到训练注意力和记忆力的目的。
[font=微软雅黑 ]
2、找相同的训练法
找出两种材料(或两种以上材料)之间的相同之处,从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。
[font=微软雅黑 ]
3、合成训练法
例:
[font=微软雅黑 ]⑴父母与儿童一起数数,每人依顺序数3个数。
如父亲:1,2,3,母亲:4,5,6儿童:7,8,9
⑵父母拿出一些书,然后与儿童一起整齐地摆到书架上。
要求父亲一次摆一本,儿童一次摆2本,母亲一次摆3本。
[font=微软雅黑 ]
4、摆棋子
在棋盘上,摆7,8个棋子,让幼儿看1分钟,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。
[font=微软雅黑 ]
[font=微软雅黑 ]教育在路上,我们从未停止!更多精彩内容请关注中国右脑开发网
http://www.yinlingyounao.com
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