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1-2岁儿童认知能力的发展 [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2023-12-19
关键词： 引领右脑孩子右脑记忆家长


引领右脑vivi老师




12~18个月
这是一个非常关键的时期——创造力萌发的时期。这时候幼儿的好奇心会达到一个高峰，他们非常喜欢探索，而且会想办法用不同的方式来达到同样的目的（这就是所谓的发散思维）。比如，给他一个橡皮鸭，可能你给他展示的是用手捏就可以发出响声，但是他们用手试验了，可能还不会满足，很多孩子会把橡皮鸭扔在地上，用脚踩，或者是用手打、用屁股坐。如果同样能够发出响声，他们会非常开心地大笑，感受到很大的成就感。
这时候，你千万不要不要以为，我家孩子真调皮，不爱惜东西。其实他们是在非常努力地研究一个目的的多种实现方式，这就是创造力的萌芽。所以，只要没有危险，就一定不要阻止孩子们的这种行为。


18~24个月
如果前五个时段都发展顺利，在第六时段，学步期的孩子会出现一种很突出的能力，我们称之为“表征能力”。之前时段的孩子要解决一个问题，必须要依赖实际的物品来试验；而一旦拥有了表征能力，他们就能够把外界的图像、数字、语言都放到内心进行运算操作，不需要真的做这些事情就能够想象出结果。
到了这个阶段，孩子们的思维记忆能力开始高速发展，这个时候，父母对孩子的智能训练就可以全面开始了。但并不是带孩子去早教机构老老实实坐着听课。所有的培养，都是日常生活中的一些小动作。
2岁以下这个感知运动阶段，家长需要根据孩子认知发展的6个时段，实施有针对性的养育方案。在孩子18个月前，基本上不需要刻意做什么，只要注意不阻止他们的认知的自然发展即可；而18个月以后，可以针对孩子的空间、数字、分类和模仿能力发展，提供一些合适的训练条件。
当然，即使家长明白每一个阶段该做些什么，能否做好这一切的关键，还取决于你能否把养育孩子真的看成是一件快乐的、有成就的事。要想养育成功，动力是第一，而方法永远是第二位的！
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