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为什么很多孩子长大后不幸福？因为小时候父母没有给足这5样东西 [复制链接]

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离线万林
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 01-16
幸福是什么？说起幸福，很多人都会想到我国著名诗人海子的一首诗歌《面朝大海，春暖花开》。诗中写道：

“从明天起，做一个幸福的人；喂马、劈柴，周游世界。”
海子所描绘的幸福，也是大多数人所追求的幸福，即事业有成、家庭美满，时间自由、财务自由。
这样才是幸福的人生！
所以，很多父母都在努力将孩子培养好，让他们将来成为一个有出息的人，有能力追求自己幸福的人。
但是，很多人会发现，包括我们自己，在父母期待中长大的孩子，为什么一点都不幸福？
苏霍姆林斯基说：
在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。
怎么样才能让孩子，长大后拥有感知幸福的能力？
想让孩子长大以后具有感知幸福的能力，小时候父母就要给足这5样东西，你都做到了吗？
01
第一样东西：安全感安全感关系着孩子一生的幸福，一个有安全感的人，会发出温煦的光芒，既温暖自己，又照亮他人。一个孩子只有建立起足够的安全感，才能够开心、自由的健康成长。孩子安全感缺失，一生也很难弥补回来。孩子安全感的形成有三个要素：时间、人物、关系。第一要素：时间。教育家蒙台梭利博士曾提出，0-3岁这个阶段，是一个人身心必须要达到和谐的第一个时期；因为往后整个生命的发展，都是由第一个发展阶段的质量而定。这段时期父母能否给孩子建立安全感，决定了他一生与外界的情感链接模式。孩子出生后三年的发展，在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。第二要素：人物。孩子出生后，第一照料人是妈妈，母亲自然也就成为了孩子最重要的依恋对象。抚养刚出生的孩子本身就是妈妈的神圣职责，谁都替代不了。婴幼儿时期母亲被替代了，孩子长大以后就容易缺乏安全感。第三要素：关系。心理学上有一个非常著名的“哈洛恒河猴”实验：研究人员将刚出生的小猴子与母亲分离，然后同两个人造“母亲”关在一起。一个是铁丝妈妈，胸前挂着奶瓶；另一个是布料妈妈，没有奶，但却有柔软的绒布。实验结果发现，只有当小猴子饿的受不了的时候，才会去铁丝妈妈那里吸吮乳汁，其他时候都会跑去和绒布妈妈待在一起。随后多年的科学研究证实，母亲与婴幼儿存在依恋关系。不仅仅是哺乳这么简单，还有其他一些重要的环节，比如身体接触、抚摸、及时回应孩子的互动等等。不论因为什么因素，孩子出生后的第一年里，第一照料人最好是妈妈。因为这段时间，孩子和母亲彼此需要、相互依赖地一起生活；让双方都顺利渡过这个在生理上和心理上都经历着巨大转变的时期，这个时期也被称为“共生期”。02第二样东西：用心陪伴在孩子的眼里，家就是他的整个世界。对他们来说，最大的幸福，莫过于父母的用心陪伴，莫过于全家人快乐地在一起。你也许会说，我知道陪伴孩子的重要性，可是工作这么忙，事情那么多，哪里有那么多时间陪孩子？父母的教育是有“有效期”的，一旦你不珍惜，错过了这个有效期，就会耽误孩子的成长。孩子最需要父母陪伴的时间，也就是生命最初的那几年。等他慢慢长大了，就开始独立了。如果没有在他小的时候建立起足够的安全感和幸福感，那他的独立就可能出现这样那样的问题，与父母的距离也会越来越远。到那个时候，你会懊悔，原来陪伴孩子、给孩子幸福感是一件多么重要且紧急的事情。陪伴，并不是要求我们时刻和孩子待在一起，而是在孩子需要你的时候能给他一个回应。有些父母陪是陪了，但不是做自己的事，就是玩手机、看电视、只是“陪”在孩子身边而已。这样的陪伴没有引导，没有教育，更给不了孩子安全感和幸福感。真正的陪伴，是父母要多跟孩子互动，观察孩子的行为和表现；用心为孩子准备适宜的成长环境，努力发现孩子身上的闪光点，并不断去启蒙和引导。当你在孩子身上，倾注了陪伴、耐心和爱护，孩子自然就会回报给你一个像星星一样的自己。03第三样东西：被鼓励孩子需要父母的支持、认可和鼓励，并通过父母的积极回应来认识自己。那么，应该怎么鼓励孩子？到底给孩子什么样的积极回应才是有效的呢？以下几点建议分享给大家：1. 肯定孩子的内在品质，而不是天赋很多人夸奖和鼓励孩子，会说孩子漂亮、聪明等。这些表述都是在强调孩子天生的某种气质，是不需要付出任何努力就可以得到的。长此以往的鼓励孩子，那孩子就可能会认为：“我天生就聪明，所以我可以不用功。”所以，在夸奖或鼓励孩子的时候，父母要多肯定孩子的内在品质；比如勤奋、努力的过程，多描述一些细节，这样孩子才会看重自己努力的过程。我们可以说：

“宝贝，取得了这么好的成绩，都是你每天努力练习的结果，妈妈为你骄傲！”
2. 遵循客观事实，不能浮夸孩子需要被鼓励，但也要遵循客观事实，不恰当的夸奖，会适得其反。周末，见到几个小学生模样的男孩，把商场里的长扶梯当成滑梯，各种滑着玩；底下的家长不仅不阻止他们，还一边录像一边夸奖自家的孩子“厉害”。父母的这种夸奖，显然忽视了规则教育，是变相鼓励孩子做错事。孩子被这种夸奖鼓励多了，只会更不守规则，做出更多的危险事情。如何正确夸奖孩子呢？1. 不要那种泛泛地夸赞，比如你真棒、你真聪明等；2. 表扬孩子一定要具体、注重孩子努力的过程，让孩子知道自己哪里最棒；3. 让孩子明白，努力的过程比结果更重要。孩子们终其一生或多或少地在寻求父母的肯定和认可。如果他们得到赞扬、尊重和认可，他们会非常乐意用行动向父母表现，自己有多出色。04第四样东西：被允许犯错成长路上犯错不可怕，但连“试错”的机会都没有，那才是最可怕的。孩子犯错后，往往由于恐惧心理而不敢说实话。如果父母再严厉斥责，更不会知道事情的真相，也无法知晓孩子为何要这么做。当孩子犯错的时候，家长一定要沉住气，先安抚一下孩子的情绪，问问他打算如何处理这件事情。

“你打算怎么做？需要我的帮助吗？”
从孩子的陈述当中，家长也能透过孩子的行为，发现孩子的需求是什么，孩子这样做的动机也就一目了然。对于一些无关紧要的小错误，家长不要急于批评孩子，而是要让他大胆的去探索。孩子的“犯错”，很多时候是在不断尝试了解世界的规则；犯错了并不可怕，教孩子正确面对并处理错误，这才是父母应该做的。蒙台梭利博士在其原著《有吸收性的心灵》书中提到：错误控制是一种方向指针，它能够告诉我们所走的方向是正确的，还是偏离目标。孩子在犯错的过程中，其实是一个不断学习和自我完善的过程。05第五样东西：生活充满仪式感村上春树说：“仪式是一件很重要的事”。某种程度上，孩子的幸福感，也绝大部分来自家庭的仪式感。生活需要仪式感，有仪式感的生活，能带给我们非常大的幸福感。什么是生活里的仪式感呢？我想最简单的解释是，一切能让你感觉到幸福的小习惯、小爱好都可以是仪式感。比如每次出门或回家跟孩子的一次拥抱，每年拍一次全家福，节假日或纪念日收到家人准备的惊喜礼物……这种“仪式感”将家中所有的成员紧紧地连在一起，彼此接纳、彼此认可，并从中获得力量。生活在仪式感较足的家庭里，孩子也会深受影响。看到父母用认真的态度去对待每一个平凡的日子，孩子会学着更加认真的对待生活。孩子小时候接受到的仪式感，是照亮他未来幸福的一束光。父母带给孩子仪式感的生活，是孩子未来创造幸福的能力。蒙台梭利博士曾说，“成人的幸福与儿童时期过的那种生活紧密相连。”我们对孩子所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。幸运的孩子，一生都能从童年汲取到爱与力量。


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