切换到宽版
发帖 回复
返回列表
  • 396阅读
  • 0回复

引领右脑出品|智力超常儿童需要特殊教育吗 [复制链接]

 上一主题 下一主题
离线总部Ning
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 03-12
  在我们看来，一个人如果不反对一般意义上的特殊教育，那他就不应当反对为智力超常儿童安排的特殊教育；因为无论哪一种特殊教育，都要求承认教育对象之间的差别，承认为了适应这些差别，必须调整教学工作。为什么要为智力超常儿童提供特殊教育呢？
  1)在识别超常儿童方面，缺少严格的可靠性。
  2)从某些社会阶层或种族群体中识别出来的超常儿童往往多于从其他社会阶层或种族群体中识别出来的超常儿童。
  3)经识别确为智力超常的孩子能够享受一般孩子无以问津的专门用于特殊教育的人力物力。
  4)一个学生可能在某个方面有特殊需要，而在其他方面没有；或者可能在某个阶段有特殊需要，而在其他阶段则没有。
  5)把识别出来的智力超常学生与他们的同学分离开来，可能会使他们感到屈辱。
  近来已经有人开始注意那些遭到忽视的智力超常儿童，即那些因经济条件、种族歧视，残疾或性别偏见而处境不利的智力超常儿童。我们认为，这种注意是有道理的。
  我们必须正视以下两个事实：①智力超常儿童如果来自社会经济地位较高的家庭，那么他们便已经具备了特殊教育专家所建议的许多优越条件，如较适宜的教育、较多的深入追求自己的兴趣的机会、较多的智力发展刺激等等；②那些由于社会地位低下或残疾而遭到忽视甚至歧视的智力超常者人数过多，这就造成了人类潜力的巨大浪费。


      文章由引领右脑出品，更多资讯、项目加盟请关注引领右脑官网https://www.yinlingyounao.com/
回复
举报
分享到 淘江湖 新浪 QQ微博 QQ空间 开心 人人 豆瓣 网易微博 百度 鲜果 白社会 飞信
发帖 回复
返回列表
快速回复
限100 字节
如果您在写长篇帖子又不马上发表，建议存为草稿
 
上一个 下一个