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引领右脑出品|10~12个月宝宝的启智训练 [复制链接]

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离线总部Ning
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 04-25
　　这个阶段的宝宝有7突飞猛进的发展，从爬行到站立，宝宝会越来越不满足，一经追不及待地想要蹒跚走路了。
　　认知能力
　　让宝宝进行排队和找玩具的游戏，可以提高宝宝的观察力和记忆力。
　　排排队
　　把宝宝的一些小动物玩具拿过来，让宝宝听指令，把玩具一个一个排好队，引导宝宝学习谁在前、谁在后，培养宝宝的方位感。
　　找玩具
　　当着宝宝的面，把他喜欢的一个玩具藏到毛巾下面露出一点，然后问他：玩具到哪里去了？反复几次后，悄悄地把玩具藏在毛巾下，再问他玩具到哪里去了，他就会去毛巾下面找玩具了。慢慢可以加大难度，比如一次藏两种玩具，藏两个地方等，可以培养宝宝的观察力和思考能力。
　　语言能力
　　让宝宝更多地接触、了解事物，提供宝宝语言交流的机会，提高语言能力。什么动物在叫？
　　宝宝现在会对各种动物的叫声特别感兴趣，和宝宝一起看动物的图书，同时教他模仿各种动物的叫声，如小狗汪汪汪，小猫喵喵喵，小鸭嘎嘎嘎，小羊咩咩咩等。都教过一遍之后，然后妈妈学各种动物的叫声，让宝宝依次指着动物书说是哪一种动物在叫。如果宝宝学会了这些叫声和语言，他也会有兴趣模仿你说的其他话，进而学会说更多的话。
　　从大自然中学习
　　在天气温暖适宜的季节里，推着宝宝在小区或附近的公园里四处转转，周围的花草树木、亭台楼阁、高楼大厦、活动中心、各种各样的人和车等，所有的一切事物，你都可以用简洁正确的语言告诉他这是什么。只要坚持下去，用不了多久，他就会自己指着那些东西说出名称了。
　　听口令取物品
　　宝宝坐在床上，把宝宝的图画书、光碟、积木、球、小勺子等许多玩具物品都放在宝宝的面前，然后依次对他说：“把书拿给妈妈，好吗？”“把球给妈妈！”等他练习完了之后，也可以自己拿出某样东西，然后问宝宝：“这是什么东西？”从而训练宝宝的语言能力。
　　大动作能力
　　宝宝可以稳定地独自站立之后，父母可以做下面这些游戏，帮助宝宝练习独立行走。
　　蹲蹲站站
　　把宝宝的玩具放在地上，鼓励宝宝自己捡起来。或者自己和宝宝比赛捡玩具，看谁捡得多、捡得快。从蹲到站立，是学习走路的前奏，可以让宝宝把握身体平衡。
　　推物走路
　　可以给宝宝一个大纸箱，让宝宝推着走，或者也可以让他推着自己的小推车前进。
　　走来走去
　　两个人各站一边，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。如果宝宝害一怕，刚开始可以缩短距离，然后慢慢地拉长路线。或者两个人各拉一头绳子，让宝宝在中间拉着这根绳子走路，会让宝宝有安全感，也会兴致勃勃。
　　精细动作发展
　　翻书
　　拿专门供宝宝阅读的大开本、有彩图、薄而且不易撕坏的书，边讲边帮助宝宝自己翻着看，逐渐让宝宝自己独立翻书。父母观察宝宝是否顺着看，每次翻一页还是几页。宝宝刚开始可能还分不清倒序和次数，要通过认识简单的图形逐渐加以纠正。随着空间感的发展，宝宝自然会调整过来。
　　拉小车
　　将宝宝的玩具小车系在一根绳上，使小车与宝宝保持1米以上的距离，引导宝宝拿到小车。这时不要急于提示，当宝宝无意中拉动绳子的一端时，他会发现小车动了，并很决通过这一动作将小车拿到手。


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