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引领右脑是从数字开始培养宝宝逻辑思维的 [复制链接]

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离线冯秀莉
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 04-28
如何让我们的宝宝更加的出色，学前教育很重要!而主宰着人思想的逻辑思维，也位于首屈一指的地位。数字，1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，这十个不同的数，通过不同的排序和整合，就可以产生奇幻莫测的东西，如二进制代码等都和数字有关。适当的让宝宝提前接触一下数字，对他们的发展是很有益处的。妈妈们一定要记住，是适当的，不要强求自己的宝宝。 　　

3岁左右的宝宝基本上能掌握初步的数概念，但如果从2岁左右就开始对宝宝进行数前教育，对宝宝以后学习数学是大有裨益的。数前教育是数学教育的基础，数前准备做得好，宝宝就能够很容易的理解抽象的数概念。数前教育是成人在儿童学习计数、认数、掌握最初的数概念之前，为儿童组织的数学教育活动。
　
　一、数前教育的目的 　　1.帮助宝宝了解数的概念：数数、认写数字、唱数、一对一的对应。 　　2.帮助宝宝了解量词的概念：多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢。 　　3.帮助宝宝了解图形的空间概念：基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成。 　　4.帮助宝宝了解逻辑关系概念：相关位置、分类、部分与全体、前后顺序。 　

二、8种基础训练 　　以下8种看似与数概念无关的活动，实际能为宝宝日后学习数学奠定良好的基础。当宝宝还不能理解抽象的数概念时，与其灌输抽象的数学知识，不如先从这样的数前教育开始。 　　1、观察 　　观察是一种有目的、有计划、较持久的感知活动。2岁后，随着孩子注意、记忆、思维和语言的逐步发展，其观察的范围扩大了(能同时观察到事物2种以上的特性或2种以上的物体)，注意力集中的时间也加长了，但观察的目的性仍较差，容易被无关的事物所吸引。因此，父母应在引导宝宝多观察的基础上，提高孩子观察的目的性和准确性。观察能力是后述比较、排序、配对、分类的基础。在日常生活中父母可以随时随地地问宝宝：“这是什么?”“这是什么颜色的?”“这是什么形状的?”等问题来引导宝宝观察，还可以利用简单的镶嵌板和拼图培养宝宝的观察能力。 　　

2、比较 　　比较是思维的基本过程之一，是孩子认知能力发展的具体体现。可以结合日常生活教宝宝学会比较。如爸爸比妈妈高，宝宝比妈妈矮，西瓜比苹果大，3颗糖比1颗糖多等。宝宝的比较能力主要体现在对事物的外部特征的辨别和认识上，让宝宝把需要比较的两个事物放在一起真正地比一比，可以加深对所比的概念的理解。此外，还可以让宝宝分辨冷和热，男和女等。

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