切换到宽版
发帖 回复
返回列表
  • 394阅读
  • 0回复

语言发展阶段-语言运用期 [复制链接]

 上一主题 下一主题
离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 05-16
关键词： 引领右脑孩子右脑语言语言能力


引领右脑vivi老师


当孩子进入语言运用期，他们会开始使用更复杂的语法结构和词汇来表达自己的意图和思想，会使用更复杂的语言结构和词汇来描述感受、分享经历以及表达观点


例子： 假设一个孩子正在语言运用期，他们正在学习关于动物的知识。在一个农场参观时，他们可能看到一只小猪。他们可能会用一句完整的句子来描述它，如：“看，那是一只小猪！它有粉红色的皮肤和一根卷曲的尾巴。”然后他们可能会问一些问题，例如：“小猪喜欢吃什么？”，或者他们可能会用动作模仿小猪的叫声。 这个例子展示了一个处于语言运用期的孩子如何使用更复杂的语法结构和丰富的词汇来表达自己的观察和提出问题。他们能够运用他们已学的语言知识来描述事物的特征，提出问题和模仿动物的声音。
例子： 假设一个孩子正在语言运用期，并且他最近参加了一次郊游活动。在回家后，他可能会与父母分享他在郊游中的经历。他可能会兴奋地说：“今天我们去了一个大公园！我看到了很多美丽的花朵和高高的树。我还和朋友们一起玩球，我们玩得特别开心！”然后他可能会继续描述他们在公园玩的活动，比如荡秋千、滑滑梯等。他可能还会分享他觉得最有趣的部分，例如：“我最喜欢的是在溜滑梯上冲下来的感觉，简直像在飞一样！” 这个例子展示了一个语言运用期的孩子如何使用复杂的句子结构、形容词和感受动词来描述他们的经历和感受。他们能够使用适当的语言表达情感和观点，并通过细节描述来让听众更好地理解他们在郊游中的体验。
在语言运用期，孩子的语言能力得到了进一步发展，他们能够更自信地沟通和与他人分享他们的思想和经历。
回复
举报
分享到 淘江湖 新浪 QQ微博 QQ空间 开心 人人 豆瓣 网易微博 百度 鲜果 白社会 飞信
发帖 回复
返回列表
快速回复
限100 字节
如果您在写长篇帖子又不马上发表，建议存为草稿
 
上一个 下一个