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《孩子天生的模仿家》 [复制链接]

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孩子天生喜欢模仿,因为模仿是孩子学习技能、探索世界的一种方式。随着年龄的增长,孩子的语言表达能力不断地提高,模仿能力也逐渐加强。一般而言,孩子通过他看、听、触摸、闻的等感官系统对外部环境信息进行接收,来认识世界。孩子大脑负责外界信息收集的神经元在他出生时就已发育成熟,这就是孩子喜欢模仿的基础。而负责信息处理、逻辑想象这部分的是额神经元,这部分神经元在孩子2岁开始发育,快速发育期在3~6岁,这一阶段孩子的模仿能力会加强。


园园2岁时就喜欢模仿,她每次在家总不爱穿自己的鞋子,而是偏爱妈妈的高跟鞋,而且穿着妈妈的鞋子,走起路来感觉很神奇。平时趁着爸妈不在家,她会拿着妈妈的化妆品在自己脸上乱涂抹,还不时照镜子。
后来上了幼儿园之后,她开始喜欢模仿与自己同龄或比自己大的孩子,别的孩子做什么,她就学别人做什么,连老师都说她的行为比别的小朋友明显,不过在爸妈和比她小的孩子面前又不这样。
园园妈妈觉得孩子很没有自己的主见,总是别的小朋友做什么她就做什么,如跟妞妞一起玩,妞妞玩得哈哈大笑她也哈哈大笑,妞妞爬扶梯时摔倒了,园园也跟着摔倒,这个现象都持续大半年了。
孩子突然之间成为同伴的“跟屁虫”了,这让许多父母感到苦恼和困惑。看到别的孩子做什么,自己的孩子就做什么,这让许多父母认为自己的孩子没有个性、缺乏主见,甚至认为这是不好的现象。
事实上,孩子喜欢模仿是正常行为。孩子最开始喜欢模仿父母,因为父母是孩子的第一任导师,一般孩子模仿父母的年龄应该是2岁左右,如女孩喜欢穿妈妈的高跟鞋,男孩喜欢模仿爸爸开汽车。对孩子而言,他们对于喜欢的事情就是愿意模仿,这主要在孩子大脑情绪记忆系统,如额叶与边缘系统会存储下来,这是一种良好的体验行为,这种感觉就像成年人所体验的成就感、意义感、被认可感一样。孩子带着这种兴奋感、舒服感,指引着他们的大脑不断重复,所表现出来的就是强烈的模仿行为。


孩子为什么喜欢模仿呢?

模仿即学习。孩子有很强的观察力,喜欢模仿他人的言行举止。实际上,这是孩子学习的一种方式。父母不必担心,只是孩子没有足够的知识经验,不知道怎么办,就只能通过观察同伴的行为表现来模仿学习,从而获得相应的经验。
一种从众心理。孩子从模仿中能够获得成功和喜悦的乐趣。孩子也喜欢随大流,想跟别人一样,获得别人的认可,融入到集体活动中,这是一种人际交往、人际依赖的心理安全需要,从而获得一种群体归属感。
独立自主意识较弱。孩子年龄小,独立自主意识较弱,依赖心理严重,他们的很多能力都是凭模仿学会的。有了模仿,减少了不必要的探索和尝试,快速掌握别人已经摸索出来的各种技能,才有时间、有精力去创新和发展。


父母应该如何处理比较好

1.正确看待孩子之间的相互模仿
孩子看到别的孩子吃什么,他也要同样的东西。看到孩子这样的行为,父母不要小题大做,将孩子之间的模仿行为认为是嫉妒、攀比、无理取闹等,也不要采用错误的方式来对待孩子,如拒绝孩子的要求,放任孩子哭闹。其实,孩子之间的模仿是一种自然本能,而嫉妒行为则伴随有哭闹等行为表现。模仿同伴是一种学习和交流,父母错误对待会不利于孩子的学习,而且也会影响孩子与同伴之间的关系。
2.孩子不是跟屁虫
看见孩子跟着学同龄的孩子,觉得孩子没个性、缺乏主见,这其实是父母对孩子模仿行为持批评和否定态度。孩子的观点和主见主要是在模仿的基础上渐渐形成的,他们只有在同伴面前才互相模仿,从而实现真正的交流。
3.通过互相模仿改掉孩子的坏习惯
孩子在成长过程中难免会养成一些不好的习惯,而相互模仿则可以促使孩子改掉一些不良的习惯。例如两个孩子一起吃饭,看着同伴吃饭很乖,父母就可以正面鼓励孩子去模仿对方“你看妞妞好棒哦,自己吃饭,她根本不需要妈妈喂”,这样就可以通过互相模仿渐渐地改变孩子的不良吃饭习惯。
4.注意孩子模仿的内容
互相模仿也存在一些问题,既然孩子可以模仿同伴的好行为,也会模仿一些不好的行为,所以需要父母经常把关,注意孩子模仿的内容。如孩子最近学班里的同学说脏话,父母就要及时干预和正面引导了。很多时候,孩子在模仿行为时并不清楚这个行为背后的意思,也不明白行为的好坏。而父母需要告诉孩子这是一个不好的行为,让孩子改掉这些不良行为。
5.告诉孩子是怎么回事
如果父母不希望孩子去模仿同伴的某些行为,最好的办法就是不要把那些事情搞得很神秘,开诚布公地让孩子去了解怎么回事。好奇心没了,自然注意力也就会转移到其他方面。如孩子会模仿同伴的口头语、脏话或者口吃、频繁眨眼等动作,父母不要大惊失色严厉禁止,否则做会适得其反,加重孩子的好奇心和反抗心理,用表明态度、然后忽略的方式对待,等孩子的好奇心消失,这类行为症状也会自然消失。
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