在日常生活中，有许多小事可以成为培养宝宝自省能力的契机。
一、游戏场景中的引导当宝宝和小伙伴一起玩游戏时，比如玩搭积木比赛。如果宝宝因为输了而不开心或者发脾气，这时候可以引导宝宝进行自省。等宝宝情绪稍微平复后，和他一起回顾游戏过程，问他：“宝宝，我们来想想刚才搭积木的时候，你觉得自己有没有可以做得更好的地方呢？” 引导宝宝思考自己在游戏过程中是不是太着急，或者有没有认真观察积木的形状来搭建得更稳。通过这种方式，让宝宝在具体的游戏场景中，学会分析自己的行为对结果的影响。
二、日常家务活动中的启发让宝宝参与一些简单的家务，如帮忙收拾玩具。如果宝宝没有把玩具全部收拾好就跑去做别的事，不要直接批评，而是可以和宝宝一起回到玩具旁，说：“宝宝，我们来看看玩具收拾得怎么样啦？好像还有一些玩具没有回家呢，你觉得我们刚才收拾的时候是不是忘记检查啦？” 这样的提问可以让宝宝意识到自己在做家务过程中的疏忽，并且思考如何改进，下次能够更认真地完成任务。
三、在学习新事物时培养当宝宝学习新的技能，比如画画时，他可能对自己的作品不太满意或者出现一些小失误。这时可以拿着宝宝的画，和他一起观察，问：“宝宝，你看看你画的这个小房子，你觉得它哪里最漂亮呀？那有没有什么地方你觉得还可以画得更好呢？” 引导宝宝先看到自己的优点，同时也能反思自己的不足，比如颜色搭配是否合适，线条是否流畅等。这种在学习新事物过程中的反思，能够帮助宝宝不断提高自己的技能，也培养了他们自省的习惯。
四、人际交往中的反思在宝宝和他人发生小冲突时，例如在幼儿园和小朋友争抢玩具。回家后可以和宝宝讨论这件事，说：“宝宝，今天你和小朋友抢玩具，你觉得他当时的心情是怎样的呢？你自己现在回想起来，有没有更好的办法来解决这个问题呢？” 让宝宝站在别人的角度去思考自己的行为，从而认识到自己在人际交往中的不当之处，并且思考如何用更友善、合理的方式来处理类似情况。
五、自身行为的对比引导可以利用宝宝自己前后行为的对比来培养自省能力。比如宝宝之前总是自己穿衣服很慢，但是有一天他穿得比较快。就可以和宝宝说：“宝宝，你今天穿衣服好快呀，你想想以前穿衣服的时候，你是怎么做的呢？为什么今天能这么快呢？” 通过这种对比，让宝宝自己思考自己行为的变化，总结好的经验，并且也能意识到以前行为的不足。
