总的来说，孩子从出生到6岁，语言发展呈现如下规律
语音方面，孩子发音器官逐渐完善，逐步能 从发唇音过渡到发舌面音、舌根音、舌尖音，直至能清楚地发出全部语音。
理解方面，从理解简单的含有一个步骤的指示向理解含有两个步骤的指示过渡，直至理解较复杂的句子或一段话，并迅速提取一段话的主要意思。
句子方面，从单词句向双词句以及多词句、联合复合、偏正复句过渡，从陈述句向疑问句、感叹句、祈使句等多种形式的句子过渡，从无修饰句向有修饰句过渡。
口语表达方面，从表达物体可视的、外在的特征向表达物体内在特征过渡；从言语表达的情境性特点向连贯性、逻辑性过渡；从咿呀学语向完整讲述故事过渡；从对话言语向独白言语过渡；从模仿成人到独立自主表达、自由交流过渡。
在6岁以前，孩子所掌握的新词和语句中，大约有三分之二是通过成人与他的日常交谈、阅读中获得的。
每个孩子都有自己的时间表，而帮助孩子发展语言能力的最好方法便是了解孩子每个阶段语言发展的特点，提高与孩子对话、阅读的数量与质量，逐步引导孩子简洁、准确、连贯、有逻辑地进行表达。
