专注力的量化标准
通常来说，我们可以从两个方面来判断孩子专注力的强弱。
1．时间
儿童的专注力与其大脑神经发育的程度有关，因此专注所持续的时间也会随着年龄的增长而延长。婴幼儿的大脑神经发育相对不那么完善，有人得出一个结论：孩子越小，专注的时间越短。
一家专门研究孩子行为发育的网站speech therapy centres给出了儿童专注时间的大致数据（如下表），并认为，在良好的教育环境下，儿童的专注力所持续的时间会随着年龄的增长每年延长2~5分钟。
不同年龄儿童的平均专注时间跨度
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表中我们可以看出，儿童专注于一件事情的时间是有一定弹性的。比如，一个2岁的孩子，从时间上来判断，如果他能专注于搭积木或者看绘本的时间在8分钟左右，专注力就不差。如果要求一个2岁的孩子专注于一件事情长达半个小时，则是不合理的要求。
2．连续性
专注力的好坏与连续性也有一定的关系。
大多数家长只注意到自己的孩子无法长时间做一件事，却忽略了幼儿发育的一个重要特点，那就是儿童本身就容易受外界干扰，他们常常因受到外界影响或者在做事的过程中遇到难题就选择放弃，转而去做其他的事情。即便是成人，在做事的时候也容易受到某些因素的影响。
比如，成人在看书的时候，常常眼睛盯着书本，整个人却处于神游的状态。有研究显示，人通常有20%~40%的时间都在走神。因此，专注于做某件事情的认真程度含金量更高。
从字面上来看，“专注力”的英文是“attention”，该词来源于拉丁语“attendere”，意思是“向前延伸”，我们可以将其理解为连续性。这就提示我们，判断孩子专注力强弱的另一个标准，就是做事的连续性，即被外界环境或者内在因素干扰后，能否再回到最初的事情上。
因此，孩子在做某件事情的时候，家长需要做的就是仔细观察，在他需要帮助的时候帮他一把，使其继续下去。但家长应注意，不要在孩子不需要帮助的时候干扰孩子。
孩子专注力的发展有其特定的自然规律，家长不要仅仅根据时间长短的标准或者凭借自己的主观感受做判断，以免给自己和孩子造成困扰。
