早教兴起与全脑潜能开发

　　早教、学前教育这些概念已经不再新奇，年轻的家长们也纷纷意识到学前教育对幼儿成长的重要性。许多早教机构通过独特的适合婴幼儿学习的方法，例如亲子课堂、运动训练等课程设置来进行训练。而如今，另一种培训观念悄然在幼教市场上兴起全脑教育与潜能开发。

　　全脑开发不等同于教育训练

　　家长们比较熟悉的早教的概念，通常是指提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验，基本上是一种知识的提前传授。而全脑开发则是将扩大大脑容量作为训练目的的一种培训形式。

　　专家介绍，人在3岁之前，是用右脑进行思维的，而右脑的思维模式是照相式的模式学习，相对于理性思维的左脑而言，人的右脑具有更强的信息输入能力。根据这种思维模式特点，右脑开发的培训是“不求甚解、只要输入”。全脑开发大多采用快速闪卡等图像化技能训练形式，让孩子在短时间内看过大量的图片，通过反复练习，达到按顺序复述的效果。这种过目不忘，过耳成诵的能力其实是每个人右脑与生俱来的能力，只是在7、8岁之后人的思维转变成以左脑为主，这种能力就渐渐遗失了。

　　全脑开发实质上并不是培养，而是养成运用右脑的习惯，将原有的能力保持下来。此外，右脑还具有被称为“超能力”的ESP功能，即预测、感应能力。对于幼儿家长，可在日常生活中随时随地对孩子进行训练，例如预测“下一个进门的是叔叔还是阿姨”等，这种神奇的能力其实是大脑对“波”的感应，通过经常练习有助于右脑的开发。

　　潜能拓展培养长久记忆能力

　　引领右脑研究表明，目前人类大脑的开发程度不足8%，可拓展的空间相当大。对于7、8岁左右的孩子来说，正是意识训练和记忆训练的最佳年龄。记忆能力的拓展，与注意力、想象力和思维能力都有着密不可分的关系。目前对记忆力的培训最普遍采取的方法是图像记忆，激活沉睡的脑细胞，提高思维灵活程度，通过系统的训练将思维方式与日常学习联系起来。

　　人类大脑中的胼胝体可以将左脑接受的信息输送到右脑中，转换成图像等便于长久记忆，需要使用时，再通过胼胝体传送给左脑进行逻辑处理。经过记忆训练的学生，可以把历史年代结合到数字记忆方法中学习历史，通过左右脑的信息转换背诵课文等。

　　记忆潜能拓展一定要遵循科学系统的训练程序，最好在专业脑潜能开发机构老师的指导下进行。家长也应当引导孩子将知识像感兴趣的方向去联想，通过丰富、形象、夸张的印象来达到长久记忆的目的。

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