宝宝早教大有学问

　　【前言】孩子的教育问题是一个永恒的话题。近几年，早教这个概念开始进入国内年轻父母的视线，五花八门的早教班和早教课程令人目不暇接、无从选择。其实，只要找对方向，摸索出正确方法，早教这项“起步课程”完全可以在家轻松完成。年轻爸妈不但可以省时省心省Money，还能培养与宝宝的感情，并时刻发现她(他)的独特潜能！快快进入我们的专题，一览究竟吧！

　　早教的概念

　　早教是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

　　宝宝早教很有必要

　　幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律；即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。由此有专家总结，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，破坏孩子正常的发育。但经研究表明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育，所以，早教对于幼儿宝宝来说，是非常必要的。

　　早教遵循宝宝成长规律

　　大脑发育的可塑性

　　大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力，是人类终身具有的特性。年龄越小，可塑性也越大。三岁前，尤其是出生的第一年，是大脑发育最迅速的时期，从零岁的外部刺激，将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。

　　儿童成长的主动性

　　孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，成人应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。

　　儿童发展的基础性

　　研究表明，在大脑发育过程中，有一系列的关键发展期或敏感阶段，也称学习的关键期，最好的例子就是语言的学习，在正常社会环境中成长的孩子能毫不费力地掌握母语的口语形式。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期，但人类最基本的情感、行为、技能的学习关键期却开端于三岁之前。

　　发展的顺序性

　　孩子有各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如，从运动领域看，每个孩子的身体运动都遵循从抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同，但其次序无一例外。孩子的这些特性，使零岁教育成为可能和必要。细心的父母只要观察孩子的表现，就会发现零至三岁孩子需要学习的本领非常多，如能及时地满足和耐心地等待，孩子的发展就会更好，生活得更加快乐、和谐。

　　宝宝好习惯养成计划

　　俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”对小宝宝而言，父母进行的家庭教育主要是帮助他养成良好的生活习惯。宝宝的生活习惯规律，妈妈在带他的时候可以省时、省力、省心，而宝宝自己获益更大，因为这些好习惯能让他终身收益。

　　饮食习惯培养

　　好好吃饭的重要性不仅在于填饱肚子，补充身体必需的营养，良好的吃饭习惯更是宝宝生活自理能力增强的表现。可以说，好的饮食习惯造就好胃口，好胃口成就宝宝的好身体。

　　睡眠习惯培养

　　让宝宝独睡对他的身心健康好处多多，一方面：自己睡，宝宝不必再受爸妈的“夹板气”。也防止因父母不小心而压伤宝宝；另一方面：独睡，还有助于培养宝宝独立的人格和意识。

　　排便习惯培养

　　培养宝宝良好的排便习惯不是简单容易的事情。找寻宝宝排便的规律，尽量让宝宝养成每天定时、定点的排便习惯非常重要。这个习惯养成了，在宝宝告别尿不湿、尿布后，妈妈也不会为宝宝莫名地尿湿裤子或被子而烦恼。

　　卫生习惯培养

　　婴儿对细菌、病毒的抵抗力很差，易感染各种疾病。从小培养婴儿爱清洁的好习惯，可以使婴儿少生病，保持身体健康。

　　礼节习惯培养

　　中国是个讲究礼节的民族。礼节应该从小培养。古谚云：“三岁住皮，五岁住骨。”意思是说，小孩子在三岁以前所学到的事物、观念，或所养成的行为习惯，仅仅附着在孩子的皮上，还有改变的可能；到了五岁就不容易改变了，因为它们已牢固地附着在小孩的骨骼上。因此，如果我们希望孩子成为一个懂礼节、有礼貌的人，愈早关心愈好。

　　绘画是孩子的一种表达方式

　　孩子的画画和我们成人所理解的画画是完全不同的概念，他们并不是要画一幅完整的画，而是要表达小小的自我。

　　1、给孩子一个独立的空间

　　如果没有地方画，孩子就会在被子、衣服、墙上、沙发上画，家长会因为怕脏、怕乱而限制孩子画。所以一定要给孩子一个比较独立的空间，让他感觉很自在，哪怕空间小一点也没关系，阳台、房间的角落都可以。同时要给孩子提供美术材料，如画笔、颜料等。

　　2、不要提供参照物

　　有时孩子会说：“妈妈，我画得不好。”他这样说，是因为有一个所谓的“好”的参照物。这种参照物尽量不要有，不然孩子会觉得自己画不好这个物体，就不愿表达了。

　　3、赞美孩子的作品

　　不要看到孩子画得不像，就觉得他画得不好，其实我们成人也不可能画得很像的。画得像不像，是我们成人看世界的习惯，但绝对不是美术作品的衡量尺度，我们通常认为一幅好的画应该把世界再现出来，其实更好的作品不是简单的再现，而要表达画家的各种观念和创新。

　　带宝宝走进数字王国

　　数学可不是只有1+1=2，数学王国里的臣子臣民们可是很多哦，而能够认识数学、善用数学的宝宝，未来的成就才会更大。

　　认识钱币

　　游戏目的：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。

　　一起买东西

　　爸妈带着宝宝一起出门买东西。游戏目的：通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让宝宝理解钱的用途以及钱与物的对应关系。

　　跳蚤市场

　　游戏目的：通过买卖可让宝宝建立买东西要使用钱的常识，爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。然后准备一些零钱(也可以用假币)给宝宝。

　　宝宝双语学习计划

　　专家指出，婴儿从出生后到8个月前可以说是“世界公民”。这个时期的婴儿可以发出几乎任何一个国家的语音，而不受母语成熟后的限制。因而，6岁前的孩子能够学会任何一个国家的语言，在这个时候对他们进行“全语言”训练是最佳时机。 什么是“全语言”训练？

　　动画片学习法

　　在观看动画片的过程中，能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。

　　游戏活动熏染法

　　在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应。

　　全面活动反应法

　　使用TPR教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去。

　　纯天然“双语养育”法

　　如果说教孩子学钢琴、学书法需要大人和孩子付出很多努力的话，跟孩子在生活中说英语是不需要付出任何特别努力的，因为做父母的反正要跟孩子说话。

　　玩具这样玩才益智

　　选择适合宝宝年龄的玩具，能够充分调动学习、探索的积极性，让宝宝的行为能力和思维水平都得到充分地锻炼，从而使宝宝智力大大提高。

　　1～3个月的宝宝

　　宝宝趴着时，慢慢地能够把头抬起，并且越抬越高，虽然还不是很自如。但你已可以利用滚动的小球等吸引他抬头去追随小球的移动。这个时候，能跑会动的玩具，如电动的或者上发条的小动物、色泽鲜艳的挂图、内有小铃铛的充气大塑料球等都是属于宝宝的好玩具。

　　3～6个月的宝宝

　　宝宝最显著的进步是头已经能竖起来了，而且慢慢地也学会了翻身。现在他的视野扩大了很多，他变得更加主动了。他还学会了抓东西，他会把抓到的东西极其自然地放入口中。这个时候，宝宝适合咀嚼环、毛绒玩具等能抓握的小玩意。

　　6个月～1岁的宝宝

　　宝宝开始长牙了，因为牙龈痒，他很喜欢啃咬东西。用硅胶或无毒的塑料制成的宝宝牙胶，咬着它，可以缓解宝宝牙龈的胀痛。

　　1岁～1岁半的宝宝

　　宝宝慢慢学会了走路，他看到什么东西，可以自己走过去拿，这可是了不起的进步。这个时期，可以用积木、卡片和书、玩具车，以及小碗、小勺、小杯子等作为玩具。

　　1岁半～2岁的宝宝

　　宝宝能跑会跳了，开始喜欢用笔涂画，还学会了画简单的图形。这个时期，可以让宝宝用蜡笔学习涂鸦。还可以用各种简单的拼图，让宝宝认识形状，宝宝也乐于把它们拆开，再拼上。

　　2岁～3岁的宝宝

　　快到2岁时，宝宝模仿别人的兴趣开始增加。他最喜欢父母刚做完的事，比如打扫房间、洗盘子以及刮胡子。2岁后，他的想象力变得更富创造性，他变着法玩娃娃、娃娃家具、卡车、小汽车以及积木。可以用来剪或折的纸和安全剪刀，让宝宝学习剪纸和折纸。也可用手帕或毛巾，让宝宝练习向不同方向折叠。或者黏土和橡皮泥，任凭宝宝去扭、捣、挤、拉，捏成他想象的形状。

　　结束语：看完我们的专题，相信您一定学到了不少早教的小窍门，每一位家长都希望自己的宝宝聪明大方、勇敢善良，但更希望的是，宝宝能够健康、快乐的成长。在生活中学习，在学习中成长，希望每个家庭都能在早教的过程中找到更多育儿乐趣，希望每个宝宝都能创造出自己的无敌小宇宙！