零岁教育：潜意识的作用

　　当今社会，很多年轻的父母都开始实践“零岁教育”。引领右脑提示：所谓“零岁教育”即从小儿一出生就开始接受教育。谈到零岁教育，很多人会质疑，刚出生的小儿什么都不懂，毫无认知能力，对他们进行教育几乎就是对牛弹琴，能起多大的作用？

　　☆大脑发育未完善时亦可 “潜移默化”

　　刚出生不久的宝宝，大脑发育和功能并不完善，对各种刺激所作出的反应定位不准，有一点不舒服，如尿湿、疼痛、过冷、过热等，容易出现全身反应，如哭闹、烦躁、手脚乱舞乱蹬等，对良性刺激如母亲喂奶等，会因高兴而会手舞足蹈。

　　您知道吗？

　　刚出生的婴儿，由于大脑皮质的发育尚未完全成熟，神经系统，功能尚未完善，他们最初的行为主要是通过皮层下中枢完成的无条件反射来保证内部器官功能和对外环境的最初适应。而随着产后天数的增长，在外界环境的不断刺激下，大脑皮质的结构和功能也日趋完善，许多无条件反射逐渐消失，而条件反射逐步形成，这也标志着儿童心理的产生。

　　大家所说的零岁教育，主要的目的就是要培养宝宝的潜意识，也就是重视“潜移默化”的作用。

　　☆什么是潜意识？

　　在心理学上通常把不知不觉、没有意识到的、不能用语言表达出来的心理活动称之为“无意识活动”。又因“无意识”是暗中对意识发生作用的，故又称作“潜意识”。潜意识“很勤奋”， 即使人已处于睡眠状态它也在不停地活动，它继续有条不紊地将进入潜意识领域的各种信息进行排列组合，最后将工作的结果输送到意识中去，让其在意识活动中产生它应有的作用。由此可见，潜意识工作的质量对意识工作的质量会产生一定的影响。

　　☆潜意识对宝宝的作用

　　宝宝出生后，各种信息纷纷涌向他，他的各个器官以及那若有若无，百般神秘的“第六感觉”——潜意识一起开始贪婪地吸收有效信息，其中潜意识有着重要作用。

　　潜意识能力的发展同意识能力的发展正好相反，孩子越小，越接近零岁，潜意识对他的作用就越大。刚出生不久的婴儿能把周围环境中的一切和生活中所经历的一切都记录在头脑中，然后最大限度地运用潜意识进行复杂多样的排列组合，从而认识新世界。因此，孩子在后来所萌发出的才能，完全是从潜意识的记忆中萌生出来的。

　　综上可知，潜意识的学习是婴幼儿期教育的一种重要学习，是大人们需要经过艰苦努力才能学到的东西。婴幼儿能以潜意识轻松掌握很多东西，而且不会有不愉快的情绪也不会有过重的负担。宝宝还会通过自己的无意注意、无意记忆以及本能的好奇、模仿、揣摩学会很复杂的技艺。一个2岁多的孩子，他父亲非常喜欢下围棋，下棋的时候父亲经常带着他，他总是在一旁看，不知不觉地把围棋的章法记录下来，并能通过潜意识的高度作用，居然会娴熟地下围棋甚至能战胜大人。许多这样的例子都证明——为孩子的潜意识创造良好的环境，非常重要性。

　　您知道吗？

　　◆美国语言学家韦伯斯特降生在父亲说英语、母亲说法语、祖父说德语、保姆说北欧语的家庭中，这样优良的语言环境，无意间使他在12岁时就熟练地掌握了几国的语言。

　　◆著名作家马克·吐温说过：“我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于潜意识心智无穷尽的宝藏。”

　　学轻松教育温馨提示：

　　日常生活中，注重孩子的潜意识培养，是在对宝宝进行“第二次孕育”中浓墨重彩的一笔。孩子在生活中接收到的信息与其心灵碰撞，逐渐形成自己的感受，慢慢沉淀下来，固定下来，约3～4年后铸成潜意识。这种潜意识会深深地影响孩子的后续发展和一生的生活。因此，父母选择怎样的环境，给孩子做怎样的表率等问题特别值得父母的思考。

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