家长早教观念陈旧让人忧

　　引领右脑早教调查显示家庭教育存在问题多，四成孩子隔代养，观念老旧令人忧。家长无奈“自学成才”，缺乏正确的家庭早教观念。

　　调查显示家庭教育存在问题多

　　对于孩子的早期教育，很多年轻父母们依然一头雾水，有的也不是很重视。早教到底有多重要？引领右脑专家有一个形象的比喻：婴幼儿时期，就如浇铸水泥，只有在水泥没干前施工才行，那时的水泥具有很强的可塑性，想怎么塑造就怎么塑造，但到了水泥干了之后，再想改变就难了。

　　前不久，一份针对早教问题的调查问卷，反应了现今大多家庭教育存在的诸多问题。

　　四成孩子隔代养 观念老旧令人忧

　　80后的妈妈，一般夫妻两人工作都忙，爸爸妈妈们总是把孩子扔给自己的父母了事。至于带得怎么样，80后的爸爸妈妈们都很自信：我爸妈能把我教 育得好，一定也能把我孩子教育好。至于如何教，80父母们没有太多时间关注。还有的家长，有时间教育孩子，但不知道该怎么教，多是听有经验的老人，自己没 个主意。

　　从调查报告来看，大致有40%左右的孩子是由祖辈带养，是隔代养一族，欠缺早教的问题较为突出。育婴师曾碰到一个家庭：“带孩子的爷爷，居然不会写自己名字，如何教育孩子？”早教专家指出，老人除了固执、遵循经验，观念通常很难更新。

　　调查结果显示，认为早期教育很重要的，占了受访家庭总数的98.6%，只有两户家庭认为不必进行早教。但问起父母怎么进行早期教育？回答却是五花八门。

　　有11个家庭认为，早教就是让宝宝早点认字、算术；有18个家庭认为，早教就是给孩子报各种早教班；有23个家庭认为，早教就是让孩子多玩点， 多快乐点；有33个家庭认为，早教就是让宝宝多听音乐、多讲话；有30个家庭认为，早教就是尽量给孩子买各种玩具；有27个家庭认为，早教就是给孩子念唐 诗宋词、三字经、千字文；有4个家庭认为早教就是顺其自然，吃饱穿暖保证营养。

　　148户家庭中，有116户家庭不知早教为何物，约占78%。“气温零摄氏度以上，给孩子穿6件衣服，三条裤子，其中一条是棉裤。”一位育婴师遭遇这样一位家长。早教中，科学的穿衣应该是让孩子的衣服比成人略少一点，因为孩子好动，热量大，需要散热。曾有家长不明白，出现一孩子被活活捂死的惨例。

　　部分家庭对孩子教育的观念仍然停留在几十年前。能正确理解早教科学内含的家庭非常少。大家都认为早教就是教孩子，常常有父母认为：“我的孩子两 个月大了，怎样进行早教？”其实，正确的家庭早教观念是什么呢？育儿专家指出：真正的早教是贯串于一日生活中的。0～3岁的教育是亲子教育、家庭教育，家 庭是学堂，父母是老师，只有妈妈学会早教，学会科学育儿的本领，才能真正实施早教。

　　专业机构缺乏，家长无奈“自学成才”

　　从调查可知，问及“您知道早教中心吗？”100%的家长都知道，其中有18个家庭还给宝宝报了早教课。问及“你知道育婴师吗？”有72个人不知 道，占48.7%，考虑到被调查者均为育婴师学员的亲友的因素，不知道育婴师的人会远远超过这个比例。而在知道育婴师的家庭中，对育婴师的了解也非常片面，大多数人并不知道育婴师是从事早教的专业人员，而是将育婴师当做保姆、月嫂。

　　父母“是否应当学习科学育儿知识？”受访的父母当中，100%认为“应该”，但问及“如何学习”，一些人表示，无处可学。大多数人都是从书刊、网络、光盘中了解育儿知识，没有受访者提到参加专门的培训机构学习。

　　引领右脑育儿专家分析说，“无处可学”的现状确实存在。事实上，目前金华这类帮助父母学习科学育儿的专业机构几乎为零，家长想找也无处可找。而金华有众 多的幼儿园和早教机构，以培养孩子的能力为主。至于健儿早期教育研究所，暂时也只能承担国家育婴师的培训和少量准妈妈的培训，无法满足所有家长的学习要 求。辅导家长学习育儿知识的任务，只能由育婴师来承担。

　　知道学习育儿知识重要，却不知趁早。育儿知识应当从什么时候开始学才合适？

　　受访者的回答莫衷一是，有认为应当从结婚开始学，持这种观点的只有12人，认为从怀孕开始学的有10人，认为从宝宝出生再开始学的居然有79人，还有认为应该从宝宝会说话后再学，认为宝宝连话也不会说根本无法教育，到那时再学也不迟。

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