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中国教育改革：如何以创造力为导向

更新时间：2016-05-30 15:19 浏览次数：

　　尽管我国的学生学得很辛苦，整天深埋在题海中，但所有的努力都只是围绕着几本教科书，当教科书成为知识的唯一来源时，知识面的狭窄则成为必然。封闭在教材里、教室中、黑板上的学校教育，使学生自身的狭窄性不仅表现为知识范围狭窄，也表现为能力范围狭窄，并突出体现为缺乏良好的综合素质和必要的实践能力。

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