[backcolor=rgba(255, 255, 255, 0)]我儿子今年三岁，拥有较强的感性记忆能力，性子比较倔强，凡是大人说不能做的，他偏要试试，攻击性很强。这段时间在幼儿园老师要他们数数。他不到两岁的时候就可以从1“数”到20、背出几张幼儿光盘上的英文单词、唱许多歌，大街上的广告牌告诉他一次他就能记住。要说数数，他其实是在背诵，他只是记住了每个数字符号的形状，根本不能把数字和实物联系起来。教他的时候他也表现得极为反感。能否请有关专业人士指导一下，也恳请有经验的朋友多多分享，本人不胜感激！
我感觉你的孩子不是一个单纯数数的问题，倔强没错，大人说不能做的偏要试一试，攻击性很强就不对了，这样你怎么教他？你说的教他的时候他极为反感，你还是要找一下孩子成长中的那个环节出了问题，是不是太娇纵了，只有解决了这个问题才能更好的教育孩子！
至于数数的问题，重要的是寓教于乐，吃水果的时候，让他给家人分，多少个人，多少个水果，一人一个，连简单的加减法都一起学习了，孩子的教育不要急于求成，最重要的是坚持，你切记住不要烦躁，慢慢来，有一天你突然发现孩子会了你教给他的一切，这时候的成就感足以抵消你付出的辛苦，让你收获喜悦。
祝你顺利！
继续追问： 你说的方法我试过。让他给人发东西，他每人发一个不会错。你让他数数有多少个，他就“1、2、3、4、5……”乱搞一通了，就算你给他三个，他也能算到7、8、9！我一直感觉到对数字符号有感性记忆，但对数值没有理性的理解。
补充回答：
这就需要你的指导了，首先建立‘1’的概念，你就拿一个东西，让他数！不断重复。
然后才是2、3、4、。。。一点点建立，一步步纠正。数字就是数字，那不是数数，那就是在念数字，叔叔就是要有数目的概念，一共有三个，他能数到九，不叫会数数。
你已经知道了孩子对数字没有理性的理解，那就要帮助孩子建立起来，只是要一定时间，还要投入一些精力，你要努力！还要有足够的耐心！
