01感觉统合是一切学习能力的基础什么是感觉统合？感觉统合是身体本能的自然行为，由感觉学习和运动学习交互运作形成，它伴随我们一辈子。例如：我们决定用什么姿势坐在椅子上，是用我们的感觉统合系统来感觉、判断和调整的。椅子太低，双腿憋着不舒服，我们会调整双腿弯曲的角度；想让后背靠着椅背，身体放松地坐着，那么我们会把臀部往前挪动一些，让重心后倾。
所以，如果孩子的感觉统合没有发展好的话，他未来上课时,可能就会因为找不到重心或调整不来身体的重心而不停地在椅子上动来动去，进而影响孩子上课的专注力和学习成效。
又例如：我们现在在这教室中上课，外面有许多孩子嬉闹和走动的声音，你的听觉(前庭)系统是否能够放大老师的声音，同时缩小外面的吵闹声，使自己能专心地、清楚地听课，这也是感觉统合的功能。
所以，如果孩子的感觉统合发展不成熟，孩子在嘈杂的环境之中，是无法维持对目标事物的专注程度，或对目标事物的信息接收的准确度和完整性，因此就无法准确地进行下一个行为步骤, 完成最终的行为目标。
视觉跟听觉是我们人类学习最主要的管道，而前庭觉的发展直接影响视觉跟听觉系统的发展，如果孩子的感觉统合发展不足，尤其是触觉和前庭觉系统严重开发不足的话，未来孩子可能看的或听的比较记不住，或者透过视听建立的概念比较抓不准，孩子的智力仍然是Ok的，绝对没有问题，但是他的学习能力就会因为感觉统合没有充分的发展而下降。这样的孩子在现代社会中，不管从事什么工作或在哪个学习阶段，都会很吃亏。
所以, 感觉统合如果没有开发好的话，未来孩子在成长过程中学这个、学那个，都会频繁发生困难，早早出现瓶颈。
感觉统合是从胎儿时期就开始的，这是生命自然成长规律的一环，感觉统合没有发展好，等于孩子的身体，终生的学习工具，还没开发好，当家长的就请不要逼孩子或期待孩子照着正常孩子能力发展的标准来表现各种能力，因为孩子的身体没有准备好，身体就不是他有力的学习工具，这是逼不来的。
02感觉统合训练是家庭教育和学校教育的主要辅助课程，属于社会的补救教育很多家长认为孩子出现很明显的落后，或是很明显的让人觉得烦恼、担忧的行为表现时，才需要提供孩子感觉统合训练。错！等到那时候才弥补孩子的感觉统合训练，大人、小孩都会很有压力的！
这里要请求大家多多传播这个观念：
生命从胎儿开始就进行感觉统合的发展，因为社会变迁、家庭环境不足、兄弟姐妹少了、孩子出门就有车子代步……等等，所以, 孩子开发身体的机会少了，身体和脑部各神经网络就没有被连结。
于是, 孩子会有各种这样、那样的不适应，或这个不会、那个不会的能力不足，那叫正常。因为环境给得不够，所以，不是「我的孩子怎么都带不出门，一出门就会哭」；「我的孩子出门之后怎么就到处乱跑乱跳」，这不是他们的错，这是环境条件不足。
所以，感觉统合训练是弥补家庭和学校教育的不足，它是一种补救教育，它不是针对我们发现孩子已经哪里明显落后了之后才进行的，这个是环境的弥补, 需要伴随孩子的成长给予相对的身体刺激。03身体是一切智慧的基础，感觉统合是开启身体智能的关键每个孩子刚生出来的时候都是一样的，光溜溜地来到这个世界，身体各种器官和部位, 包括脑细胞, 都是长好的。
但是为什么有的人就养出天才，有的人就养出像我们一样一般的人？爱迪生的妈妈又是怎么养他的？爱因斯坦的妈妈又是怎么养他的？有人解剖爱因斯坦的脑袋，想看看他的脑和正常人有什么不一样，为什么他长得特别聪明？结果发现他的脑比我们一般人还小，唯一不一样的地方是他的脑细胞连结很多。
脑细胞的连结就是靠身体感官刺激来促成的，感觉输入和行为反应输出不断交互作用形成感觉统合，而感觉统合过程中促进了脑细胞的连结和髓鞘化的完成。所以感觉统合的运作让我们明了外界物质和非物质的属性和本质状态，让我们能够高效地操作我们的身体和认知，掌握【事实】并且根据【事实】来快速有效地处理问题，这就是学习力，也是悟性，就是我们人人都在努力提升的智慧。
04只有在爱与尊重的氛围下, 才能启动身体的感觉统合机制感觉统合虽然是身体的本能行为，但是，如果环境不对，它是可能被抑制而没能完全发展的。那要怎么样才能启动孩子的感觉统合机制呢？爱与尊重。
天下没有不是的父母，但是如果我们爱的方法(式)不对，孩子感受到的是压力，不是爱，或者, 孩子会误以为父母的爱是一种条件交换。这样, 孩子的身体是打不开的。例如：有些贫困家庭在孩子2岁或是3岁的时候就把孩子送到杂技团去训练，一训练十几年都没回过家，他们的目标就是能够上台表演，十几年后果然每个人都可以做空中飞人，可以叠罗汉叠很高, 也可以骑高脚单轮的脚踏车……等等。
但是，我们似乎没有听过有哪个人从杂技团退休下来之后，成为值得大家推崇和模仿的杰出社会人士。为什么？他们身体已经被充分开发了，为什么他们感觉统合没有达到很好的状态呢？
因为爱不足，因为他们是在鞭子底下长大的，身体得到的是机械式的行为反应，而不是良好的感觉统合发展(感觉统合良好的状态是健康、快乐、自信、高能、温暖有爱、身心和谐)。因为，身体一旦受到不当的压力，会分泌有害物质来影响我们正常的身体运作，包括一些神经传导物质的分泌和传送。所以孩子在压力之下行为都会失常，思绪也会失常，所以这里
要特别提醒大家多思考对孩子爱的技巧，这也是我们要开家长课堂的一个重点。
05感觉统合状态影响人的一生！我们每个人身上都或多或少有感统失调的现象，以我自己当例子，我很喜欢旅游, 但是我常常迷路。在初中的时候，我希望我将来成为一个导游，可是这件事因为感统失调，我做不了，这是我比较遗憾的地方。
台湾有个鹿港小镇，我很喜欢去那里，疯狂的时候, 一年可以去20次，我自己骑着摩托车去，照道理来讲, 路越来越熟，骑车时间应该越来越短，可是对我而言是不一定的。20次里面，有时候1个小时能到，有时候1个半小时，有时候2个小时才到, 有时候40分钟就到了。我总是不能预知今天会比较早到或者今天会比较晚到，因为我空间感很差。
我以前有个同学, 她想当美容师、化妆师，可是她自己从没有化过妆，为什么？因为她画眉毛时，左边跟右边永远画不齐，所以不但自己没有化过妆，连想当美容师或化妆师的愿望也实现不了。
所以，感觉统合状态会影响人的一生，心理恐惧或厌恶的、身体感觉不到或做起来吃力的，就会变成我们生命当中的「弱点」，成为人生的「意外」或「遗憾」。我们的孩子现在正处于生理优势期，我们有机会尽量充分开发他们的身体，让他们的感觉统合发展到最完善。
如果我们很努力地提供安全、丰富的环境，而且在爱与尊重的氛围下，孩子到了十岁，他可以做任何你会做的事，而且做得比你好(除了打工赚钱和生小孩不行之外)。
这就是因为我们在他六岁之前或者是十二岁之前帮他打造了一个学习利器---感觉统合良好的身体。
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