阳阳妈妈发现孩子遇到困难就放弃，直到全脑中心老师使用 “成就阶梯法”：把 100 片拼图拆成 “边缘块→中心块→特殊图案块”，每完成一部分给予具体表扬（“你找到所有带树的块，观察力真强！”）。阳阳重新投入拼图，最终发现最后一块是 “藏在云朵后的太阳”。
专注力突破策略：
全脑中心研究显示：将复杂任务分解为 “可立即执行的小步骤”，孩子的坚持时间延长 2.3 倍。对容易放弃的孩子，采用 “三明治鼓励法”：肯定已完成部分→指出关键步骤→暗示成功后的喜悦。朵朵曾卡在拼图角落，老师说：“你已经拼好大部分，剩下的可能是最有趣的动物尾巴，猜猜是什么动物？”
阶梯式训练步骤：
任务拆解图：用便利贴标注拼图各部分（“蓝色天空区→黄色沙滩区→红色城堡区”）
线索提示卡：准备 “形状提示”（“最后一块是三角形”）和 “功能提示”（“这块要放在城堡门口”）
成就纪念册：把完成的拼图拍照，做成 “专注勋章”，记录每次突破的时间（阳阳的第一本勋章册写着 “2025.3.20，独立完成 50 片拼图”）
脑科学依据：
当孩子逐步完成小目标时，大脑会释放多巴胺，强化 “坚持→成功” 的神经回路。持续阶梯训练的孩子，7 岁时的问题解决专注力比同龄人高 59%。阳阳现在会说：“剩下的拼图肯定藏着惊喜，我要慢慢找”—— 这种心态，正是全脑开发中 “抗挫折专注力” 的核心体现。
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