《哈佛大学：用Mind map把孩子的好点子挖出来》
哈佛大学有一个名字很有意思的项目组，叫Project Zero(零项目计划组)，一直致力于艺术、理解、思维、创造力方面的研究，其中有一个非常重要的研究项目：visible thinking (可视化思维) ，其目标是为K-12的教育工作者提供工具和方法，让他们在课堂中帮助孩子们更好地表达自己的思考。它很大的一个作用是，把每个孩子也许自己都没察觉到，但又蕴涵在自身的好点子和思维可视化，帮他们把这些信息“挖”出来。思维可视化的工具有很多，出现在美国小学课堂上可能最多的就是Thinking map和mind map了，它们都被中文翻译成思维导图，其实是两套不同的思维工具。Thinking map之前我做过一系列的分享，今天我们来着重看看mind map。
Mind map的概念是英国脑力开发专家托尼·巴赞本世纪60年代提出的。它是一种和人的大脑思考很类似的图示法，有三个关键词：一张纸，两个词，左右脑。一张纸是指所有的东西都是画在一张纸上。两个词就是想像（imagination) 和关联（association)，想象帮助你不断地发散出新的分支，而关联是与你大脑里已有的信息建立各种各样的联系，让新的信息附着的更好。
其实制作一份mind map，你只需要：一张白纸、一些水彩笔(或者其他种类的彩色笔)、你的大脑，还有想象力。第一步：Start in the center. 从中心开始！第二步：Use an image or picture for the central idea. 用一张图片或照片表示主题。第三步：Use colours throughout. 多多用颜色。第四步：Connect your idea. 链接你的想法。第五步：Use key words. 加些关键词。第六步：Use imagines. 添些图片。就...成啦！
冬天的衣服，有帽子，围巾，手套，外套，靴子。。。。我猜这肯定是女
孩子画的，男孩子的话估计分不出那么多种类，“穿起不冷就行，管它是
什么”
这样一张mind map，是不是把孩子想到的表达得很清楚？而且你会发现，孩子往往还会想到很多你想不到的地方呢，他们天生自带好点子，关键是怎么帮助他们”挖“出来，“秀“出来！
