新学期开始时，孩子们都会拿到许多新的教科书，家长朋友，您是否已经大致浏览过孩子教科书的内容？如果还没有，那么请尽快抽出时间浏览，并把孩子将要学习到的知识融入到日常生活中，这样，您的孩子对新知识的接受能力会大大提高。新学年开始时，孩子们会拿到许多新的教科书。手捧这些干净崭新的教科书，孩子们会非常开心。
但是，各位家长，请问您是否已经大致浏览过孩子今年的教科书的内容了呢？如果还没有，请务必大致浏览一遍。而且，希望您能够尽早这样做。
教科书里集中了孩子在这一年当中将要学习的所有内容。对于真心希望拓展孩子能力的各位父母而言，这是非常难得的资料。
举个例子来说，如果事先看过了6年级的数学书，就能够了解自己的孩子会在今年学习到时速的概念。
如此一来，在与孩子一同乘坐汽车的时候就可以和他就时速展开话题。这样就可以在上课之前，通过实际的体验让孩子预习时速的概念。
再例如，如果翻看3年级的社会教科书，就可以了解自己的孩子会在今年内学习到古人的生活方式。这样一来，就可以选择休息日，带孩子去当地的民间博物馆看看，引导孩子对这一方面的兴趣。
小小的“准备”
父母是否做过这种小小的准备，对孩子们实际上课时的心态会产生巨大的影响。这些全部是学校学习的课前准备，与播种前的翻土是同样的道理。用教育用语来说就是“Readiness(准备)”。
例如，社会课要学习古代人的生活时，孩子的心情态简单来说可分为两种：
有的孩子会这样想：“对古代的事情我都很了解哦，太好了，期待快点上课！”
也有的孩子会这样想：“啊！说到古代的事情……我都不太清楚啊！”曾经去民间博物馆看过古时火盆及石臼等展览的孩子，必定是前者。
这种最初的心态能够决定孩子学习的欲望。因此，作为父母是否有这种小小的准备，对孩子日后的学习成果将会产生巨大的影响。
这种准备的重要性也是教育中的常识。父母如果能够把握教科书的内容，就会在平日的生活中自然地帮助孩子做好预先准备。所以，请一定要浏览一遍您孩子的课本。可以的话，将目录复印并贴起来，效果会更好。
然后，请接着实践亲力25以及亲力26中介绍的“重视当下”的方法。如果直到开学后您仍旧没有看过孩子教科书中的内容，那么您就没有完成作为父母的任务。
