早期教育与智力开发 科学家们曾一度认为，婴儿的基因几乎可以完全决定他将来的聪明程度。尽管基因对孩子的发育起关键性作用，而最近脑科学方面的进展却使人们得出了一个引人注目的结论：孩子在一生中的最初三年所获得的经验丰富与否，在很大程度上影响他脑的发育。这是一个十分重要的发现，因为一个人毕生的学习、思考和情绪反应的状况，是以其大脑的早期发育为基础的。
每个孩子都是不同的。引领右脑专家提示，父母要做的是：了解孩子的特点，理解他，创造适合他成长的环境。但是很多父母却反对孩子的正确理解和认识，用社会上统一的“成才标准”去要求孩子，结果不但不利于孩子成长，还可能埋没原本很聪明的孩子。所以身为孩子的第一任教师，父母应该时刻关注孩子每个阶段的特点，并根据这些特点进行智力开发。
什么是智力 智力是指生物一般性的精神能力，是认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力；是使人能够顺利地从事多种活动，所必须的各种认知能力的有机结合；有记忆力、思维力、观察力、想象力、判断力等构成。智力能力包括：理解、计划、解决问题；抽象思维；表达意念；语言和学习的能力。考虑到智力不仅仅是人类所拥有的能力，动物同样也拥有智力能力。“智力”的定义也可概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。 智力开发，是通过训练开发人的智力从而使人类的素质得意提高的一种活动。智力开发的基本内容是提高人的记忆力、观察力、想象力、思维力和判断力等。开发智力的主要途径是教育。
人类只所以能够繁衍生息，生存至今，就是因为人类能够根据环境不断的改造自己、进化自己，能够探索世界未知的领域，能够解决生活中存在的各种各样的问题等，从而培养了自己各方面的能力。所以，孩子的智力开发不是训练其读、写、算等方面的能力，还应包括培养其解决生活中各种问题的能力、与其他人友好相处的能力等。
