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[原创]孩子脾气大，任性怎么办？ [复制链接]

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离线刘军民
管理员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2017-05-16
关键词： 引领右脑全脑开发右脑开发中国全脑
孩子脾气大，任性怎么办？


    肖女士的女儿悦悦已经是幼儿园大班的孩子了，别看是个女孩，却让肖女士头痛不已。因为这孩子脾气特大，稍有不如意，就会大喊大叫，暴躁的时候，甚至还会抓起什么就往地上摔。
上个周六，悦悦爸妈单位都要加班，两个人早早就出门了，只留下悦悦和爷爷奶奶在家。
平时只要爸妈不在家，悦悦就跟放了羊一样，这一次也不例外。大人前脚刚走，她就催促奶奶赶快打开电视，因为她要看动画片。谁知道，一看就是一个上午。该吃午饭了，奶奶喊了好几声她才肯过来。
    就在这时，妈妈突然回来了，悦悦依旧不肯吃饭非要看动画片。
    肖女士好言对悦悦说：“不吃饭，不许看电视。”说着就一把拿起遥控器，摆出一副正要关电视的架势。结果却招来悦悦的大喊大叫。
    “不行，不行！我就看！现在就看！不让我看就砸电视机！”
    见悦悦这样大喊大叫，肖女士一气之下关掉了电视。
    “我就要看电视！不看电视，我就不吃饭！”悦悦一边大喊，一边抓起沙发上的玩具朝着电视砸去。
    听到母女俩的争执，悦悦奶奶赶紧来调停。奶奶一来，肖女士就没辙了。因为悦悦从小跟着爷爷奶奶长大，他们对悦悦是要多宠爱有多宠爱，简直就是什么事都顺着她。
    果不其然，看到哭得泪人一样的孙女，奶奶一面心疼地哄她，一面又埋怨起媳妇来：“孩子不就是想看看电视吗，这有什么错，有话好好和孩子说，看你把孩子给吓的。”
    肖女士听了，无语地站在一旁，她知道，在孩子奶奶面前她就是百口莫辩啊。但是，一想到悦悦稍不顺心就大喊大叫，甚至摔打东西的行为就觉得这件事实在是到了不管不行的地步。

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读懂孩子的行为

    孩子的哭闹原本是宣泄不良情绪的一种形式，不过如果出现故事中悦悦摔打东西的行为的话，家长就要引起注意了。要知道，孩子摔东西与打人一样都属于攻击性行为，而攻击性又具有稳定、持续的特性。比如，孩子3岁时喜欢摔东西，5岁时还喜欢摔东西，6~10岁还如此，那么，在孩子10~14岁这个年龄段，很可能会有与同伴争斗、打架等暴力倾向。
    这么说来，对于孩子的这一行为，家长一定要给予足够的重视，当然也不必为此而大惊小怪。要知道，孩子发泄不良情绪，出现摔打东西的暴力行为时，并没有示威的意愿，只是因为心中的怒气已经到达顶点，必须要找一个发泄的对象来发泄而已。
    这种情况下，家长先要找到孩子盛怒的原因，以及为什么自己的孩子比别的孩子更容易表现出盛怒的情绪，这样才能有效减少孩子的攻击性行为。
那么，又有哪些原因会促成孩子的盛怒行为呢？

1．娇生惯养
    孩子之所以会盛怒往往是因为他们的需求没有得到满足，从而表现出极端行为。特别是祖辈带大的孩子在面对拒绝时就更容易表现出哭闹，甚至是摔打东西的行为。
    现如今，不少家庭由于种种原因会把孩子交给老人抚养和教育，虽说这种“隔代教育”模式已成为一种客观存在的家庭教育模式，然而爱就如一把双刃剑，在滋养孩子心扉的同时，也会成为骄纵孩子的温床。尤其是对于隔代家长来说，对孙辈的“爱”稍不留心就会成了“碍”。一旦孩子的 需求没能在第一时间得到家人的回应，他们就会表现出愤怒、焦躁的一面。
    对于3岁以前的孩子，凡事都以自我为中心，无法做到换位思考，也无法做到体谅、理解他人。但是，如果3岁以后，孩子还是凡事以自我为中心，一旦别人不能满足或是配合自己，他们就会哭闹、生气甚至摔打东西，这时，父母就要好好检讨一下自己是不是平时对孩子太娇惯了。

2．情感“饥饿”
    从儿童的成长特点来看，在其一两岁时，他们的自我意识逐渐开始形成。此时，孩子是如此需要家人尤其是妈妈的关注，而一旦他的需求没有得到满足，情绪很有可能就会变得焦躁、郁郁寡欢，于是他们就会采取破坏性的行为来吸引他人的注意。

3．自控能力差
    孩子从出生起就成为家中所有大人关注的焦点，于是他们很容易形成“唯我独尊”的意识，不能接受打击、拒绝，而且控制、调节自我情绪的能力也很差，一旦遭受挫折就会变得焦躁、紧张，甚至是大喊大叫、大哭大闹。
    除此之外，随着孩子的慢慢长大，父母为了让孩子实现上大学及上名牌大学的梦想，对他们的要求也会格外严格，孩子如果不按自己的要求去做，父母甚至不惜对孩子动粗。殊不知，这样很有可能会压抑孩子的情感，使其心理失衡，造成情绪的紧张与焦躁。而这样的孩子遇事往往不能冷静思考，而是采取过激行为，比如，以大哭大闹、砸东西等形式来发泄。

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换种方式爱孩子
    如果孩子的盛怒只是在宣泄负面情绪，这对孩子的心理健康还是有益的。但是如果孩子动不动就发火，甚至有暴力倾向，对孩子的健康成长则不利。这时，家长就应该帮助孩子找一个更健康的宣泄情绪的渠道，引导他们学会控制和调节自己的情绪，这样才有益于孩子的健康成长。

1．远离发怒环境
    孩子发脾气时，家长不要急于和孩子辩论谁对谁错，也不要急于纠正孩子的行为。殊不知，孩子在气头上时，是听不进去任何建议的。而是应该先接受孩子的负面情绪，并对此情绪给予足够的理解，然后，再一点点地把孩子带离这个环境，或是远离“惹”孩子发怒的人，让孩子一点点地平静下来。当孩子的负面情绪有了机会疏解时，就不会有暴力爆发的行为了。

2．培养孩子的情绪调节能力
    孩子同成人一样，也有自己的情绪系统，会焦躁、沮丧，也会愤怒、难过。然而，面对孩子的这些负面情绪，家长一定要学会细心观察，做个有心人。比如，家长可以通过亲切对话、充分接纳以及拥抱等身体接触来帮助孩子缓解负面情绪。再比如，家长可以教孩子一些简单的调节情绪的方法。你可以告诉孩子，情绪沮丧的时候，不妨哭出来，一旦负面情绪抒发出来了，感觉就会好很多；你还可以告诉孩子，急躁、莫名其妙想发火时，不妨告诉家长自己感觉不开心，并且告诉家长自己需要单独待一会儿，有的时候，独处可以让孩子的情绪平复下来。

3．提高孩子的语言表达能力
    孩子感到生气、难过时，家长可以教他用语言表达自己的想法，而不是摔东西。比如说，你可以告诉孩子，在别人的某些话或是某些做法让你感到生气时，不要再和对方辩论，而是要直接说出自己的感受--“我生气了”。这样孩子的情绪就会慢慢平静下来。
引导孩子宣泄负面情绪的方法远不止这些，但是在孩子的成长过程中，如果家长能够始终做到用心灵和孩子对话，看到孩子的渴求，知道孩子的想法，了解孩子的心情，感知孩子的苦难，那么，你的爱就是土壤，就是阳光，就是孩子健康成长的-切。
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