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【引领课堂】“神童”是如何炼成的 [复制链接]

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离线吕启蒙
四星会员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2017-12-14
— 本帖被 朱彬 设置为精华(2017-12-15) —
       今天终于下雪啦，并且下的还不小，冷风中，白茫茫的一片，路上甚是比较滑。但是孩子们依然还是风雪无阻，准时准点的来上课，好像丝毫不受冷空气和大雪的影响，特别难得可贵奥~一进校区都跟小兔子似的，尽管穿的很厚，还是挡不住他们兴奋的表情。特别让我们感动的是，虎子的奶奶从虎子四个月开始带他来上课，风雨无阻，中间几乎没有中断过。虎子现在已经三岁六个月啦，因为从小就进行大脑开发，虎子的语言学习能力特别强，除了汉语，虎子还自学了英语；唱英语歌，还能用简短的英语交流等。不仅在语言能力方面，专注能力、观察能力、数学能力等等都很强；’20以内的加减法对他来说都跟数数似的，so  easy~他的大脑发育已经超出了同龄孩子的大脑发育水平；但这看式神童的表现，其实却是他本身就具有的能力，只不过他正好在他应有能力的情况下，得到了更好的外界刺激，从而不会让本来就具有的能力随着时间和年龄的增长而遗失。当然啦，还有一项特别重要：坚持！


       孩子的教育就像成长一样，没有回炉!我们能给予他的只是在他应有教育的同时给与他应有的外界刺激，孩子才能够真正的成长！




教育的路上，我们从未停止！
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