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【引领课堂】给孩子提供练习的机会 [复制链接]

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离线吕启蒙
四星会员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2018-01-30
— 本帖被 朱彬 设置为精华(2018-02-03) —
       萱萱小朋友已经一岁多啦，还记得刚来上右脑课的时候才一岁，呆萌呆萌的，特别喜欢上课，看见老师就主动性的往教室跑，要求上课。学习能力及模仿能力特别强，只要老师上课的时候做个手指游戏，萱萱回家后必要给爸爸妈妈展示下。瞧~最近老师上课的时候带萱萱体验了下蒙氏感知训练之后，回家就喜欢上了做家务。她把小毛巾当成抹布。用“抹布”擦桌子、凳子、鞋子，甚至还正儿八经去水池洗“抹布”！过了几天，妈妈发现萱萱喜欢上了洗衣服，她把袜子放在水池里，居然还知道放洗衣粉！满盆的泡沫，萱萱又是搓又是揉，浑身湿漉漉的她居然是一副专注的深情！


       萱萱对大人每天做的家务感兴趣，是她处于大人模仿大人和认识周围事物的时期。对她来说，枯燥繁琐的家务事奇妙的。用她的小手模仿大人的动作完成一项工作，是最有意义的事情。大人每天做的事情都会被孩子看在眼里，一旦有机会尝试，度孩子来说将是个天大的好事情。他们的小手正日益灵巧，他们需要各种活动。对于这个时期的孩子，家长要做的就是给孩子提供练习的机会，他们的小手正在积累智慧，阻止孩子是不明智的。


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