最近在与家长的交流和沟通中，谈到是否要夸奖孩子，好多家长都说孩子不夸不行呀，你若是不夸着点，做什么事情都不积极，但是又不能太过，如果夸奖太多了，孩子又会太自负的，真是很为难啊！家长有这样的想法，也是很正常的事情，想激励孩子又怕孩子自负，如何把握这个度，确实有点难度！但是有一点我们需要弄清楚，我们夸奖孩子的目的是什么呢！是为了让我们的教育更简单一些，让孩子变得更听话一些，即可在大人的控制范围之内？还是对孩子自身行为的一种认可和肯定呢！
我们经常会听到家长这样说，“宝贝，你真厉害，真是个好孩子”、“宝贝，你好认真呀，真是个乖孩子”“宝贝，你能自己穿衣服了，真的很懂事呀！”乍一看，没觉得有什么不合适的地方，都是对孩子的一种赞扬，或者是一种肯定呀！当我们对孩子进行夸奖时，我们是对孩子行为的本身给予认可和肯定，这一点毋庸置疑。
可是如果仔细看看这三句话，我们会发现行为本身之外的评价，“好孩子”“乖孩子”“懂事”等成人嘴里经常说的几个词语，间接的却成为了控制孩子行为的一种手段。笔者曾经接触过一些家长，他们夸奖孩子带有很强的目的性，他们的夸奖并不是针对孩子的行为本身，而是使孩子的行为自己能够控制，能够掌握，一个好字，一个乖字，一个懂事，一定程度上将孩子划分在自己可控的范围之内，便于大人管教，可是孩子却被贴上了大人希望的那个样子的标签。就这样孩子被想当然的成为了大人思想的执行者……
夸奖是内在的认可，不是控制，不是敷衍
曾记得一个3岁多的男孩子参加蓝迪现场活动，用彩色贴片装饰画面，他起初真的很认真，耐心地挑选着自己喜欢的颜色和所需的数量，有时会时不时的看看在一旁的妈妈。（可以想象一下孩子为何要看妈妈呢，在你与孩子的接触中，是否也有过类似的行为呢！）当孩子把左边的部分完成一大部分时，高兴的拿给妈妈看，妈妈，你看！妈妈的回应是，嗯，很好，继续贴吧，贴完，我们去玩点别的。孩子继续贴，可是渐渐地他失去了兴趣，开始东张西望了，此时妈妈却更加的催促了……
在孩子完成一件事情时，大人往往关注结果会更多一些，很少关注孩子在过程中的那种状态，孩子自己的认真、自己的付出、自己的专注、自己的情绪体验等等，最后被一句很简单的话语给呼应了“很好”。其实这是一种不太恰当的交流方式，当我们用如此之简单的话语给孩子以认可时，之后孩子对他人又会如何欣赏呢！夸奖本来是一种对孩子行为的认可，如果妈妈这样说，宝贝，妈妈看你好认真呀，旁边的小朋友说话都没有打扰到你，你真的很专注！这是一种客观的描述，没有任何的夸大与夸张，但孩子会觉得自己被关注了，孩子能够感受到妈妈的这份爱。孩子需要的是一份内在的夸奖，一份内在的认可和肯定。
蓝迪提示各位家长朋友们，夸奖确实是一种激励孩子自我参与的方式，一定程度上对孩子是一种暗示和鼓励，强化孩子的行为再发生。可需要注意的是，夸奖是一种对孩子行为本身的认可，是一种真诚的关注和信任，它不是一种敷衍，一种控制。
