上辈子造了什么孽，这辈子要陪娃写作业 [复制链接]

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一天忙碌之余终于有时间陪娃了，结果在辅导娃写作业的过程中，简直不要太崩溃。总共10道题，原本30分钟就可以搞定的，结果他一会找找橡皮，一会削削铅笔，一会说饿了，一会又想上厕所......愣是拖了2个小时，2个小时！

看动画片，玩手机，论“吃喝玩乐”他样样在行。一到写作业，就跟凳子上面长有弹簧一样，坐不住呀~

题是做了，但是10道竟然错9道，9道！还能说啥~

家长朋友们直呼，辅导娃写作业真的是伤不起，太太太太太难了~

感觉在陪娃写作业这件事上，所有的家长内心都是拒绝的。

是孩子太笨吗？

不会啊，玩游戏的时候比谁都6啊，反应能力超强~

是孩子基础太差吗？

也不是没有可能，但是报有补习班啊，老师教的也不错。

孩子从小养成一个好的学习习惯非常重要。小的时候打好基础，长大以后学习才不会那么费劲。

记得我们小的时候上学经常会出现一种情况。经常假期到了结尾的时候了，开始点灯熬油加班赶作业。

整个暑假“吃喝玩乐”，过的快活似神仙。一到开学前几天，立马被贬到凡间。往后的“各种辛酸”相信大家都有所感悟。这样的“悲剧”家长们肯定都不希望在下一代身上再次上演。

那么我们就要采取一些措施了

对症下药，对孩子要有耐心

家长可以根据平时给孩子辅导的结果，了解孩子具体哪里掌握的不太好，然后针对性地解决。或者是跟老师沟通，找老师协助辅助孩子。

对孩子要有耐心，不要动则吼叫打骂、时间久了孩子会对写作业产生恐惧，再想让孩子在学习方面提升就是难上加难了。

培养孩子的学习兴趣

要想方设法让学习变得有趣起来，每个人都是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。所以，父母要多想办法，尽量调动孩子写作业的兴趣。比如，用讲故事的方法来给孩子读题，然后问孩子“具体该怎么做呢？”，让孩子自己想象，让孩子有掌控感，这样他会更加有主动性。

给孩子制定学习计划

是不是发现孩子对老师说的话都熟记于心，而对亲爹亲妈说的话就......你懂得~

为什么呢？是老师们说的话有魔力还是咋？

其实是老师更会给孩子立规矩而已。

学校对学生的要求都是清晰化，明确化，标准化，量化的。这些在孩子心里就是准则，就是必须完成的事，没有任何理由。

而家长平时在家里对孩子可以算是“放养式”的，没有一个明确的标准。所以对于孩子而言，半个小时做完，和一个小时做完没啥区别；对错也无所谓。所以我们需要帮孩子明确学习目标，制定良好的学习计划表。这样孩子明确了自己要做的事了，自然也会遵守规则。

孩子注意力不集中有一部分是生理因素导致的。孩子每次写完作业时，由于思维比较快但是表达和写的慢，所以就经常写错、漏写、跳字甚至串行，那样就要重新擦掉，有时写了擦，擦了又写，经常把本子都擦破了。孩子自己也很着急，很生气。其实可能是孩子在协调性、语言表达、感知等方面会比较差。

可以适当地给孩子做一些提升专注力的训练：

感统训练

感统失调不仅会影响儿童的生活适应和运动能力，还会影响他们的学习适应和社会适应，进而使他们产生自卑等心理问题，有些还会出现行为异常。

专业的感统训练，是通过感觉、运动发展起来的。孩子在翻、滚、爬行、蹦跳、攀岩等活动中，产生乐此不疲的兴趣，从而不断刺激左右脑的发展，以此达到大脑全面充分的发展，进而提升孩子的专注力。

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舒尔特训练法

特在一张方形卡片上画上1CM×1CM方格，总共25格。格子内任意填写上阿拉伯数字，任意填写上阿拉伯数字1-25。让孩子从1开始边念，边用手指指出对应的数字。家长在旁记录孩子结束时间，时间越短说明专注力越高。此方法可以循环使用，逐渐提高孩子的专注力。

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每天坚持给孩子进行5分钟的训练，可以有效地改善孩子注意力分散症状，明显改善和提高孩子的注意力水平。

脑潜能开发专家提到：舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。

跟读数字

家长念出一组数字，例如：256，让孩子跟着复读。当孩子速度逐渐加快时，变换方法，让孩子倒着复述。然后随着孩子的熟练程度逐步增加数字位数，依此类推。每次训练10分钟。

家长不说话，只用肢体语言来给孩子传达自己想要表达的是什么内容。孩子通过家长的“表演”来猜答案。前期可以主要以孩子知晓的实物为主，比如“小鸭子、梅花鹿、小狗、杯子”等，后期孩子渐入佳境了，可以提升下难度，比如可以比划“写作业、吃饭、看电视”等行为方式；甚至可以比划成语，不过这个适合稍微大一点的孩子，毕竟知识储备是硬性条件。

在孩子的教育过程中，父母是不可或缺的。虽然有时候会被娃气的跳脚，但是只要用对了方法，教育娃的过程还是很轻松的。对于娃以后来说也是非常有利的。将来的他一定会感激你现在对他“苦口婆心”的教诲。