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在孩子处于“自我中心期”时，作为家长我们应该怎么做 [复制链接]

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离线shenxianghua
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2019-12-29
关键词： 全脑开发右脑开发中国全脑教育孩子


在孩子处于“自我中心期”时，作为家长我们应该怎么做



       孩子们在玩耍的同时也会因为一些事情或是物品、玩具之类的东西有所争执或是打斗。那么，遇到这些问题的时候，作为孩子的父母该如何去处理这些问题呢？
       两岁的孩子，正处于分不清楚“你的”、“我的”童稚阶段。因此，看到喜欢的东西就会拿走、感兴趣的东西就据为己有。当孩子分清你、我、他之后，这种习惯和行为就会慢慢改善;但倘若父母对此没有很好的教育和指导，孩子或许会养成一些不良习惯。
尽快帮孩子建立所有权观念
       作为父母，在孩子处于“自我中心期”时，可以给孩子一些必要的指导，让孩子早日建立所有权的观念。比如，当孩子玩同伴的玩具时，你可以强调一下：“这布娃娃是小哥哥的，你只能玩不能带走，到时候要还给哥哥，你的布娃娃在家里呢!”这些话可以让他们尽快建立所有权的观念。
不要强求孩子“慷慨大方”。常常看到家长劝孩子把手里的玩具或零食分给同伴，即使宝宝不乐意，眼泪汪汪，家长也百般劝慰，甚至威逼利诱。其实，对于3岁以前的孩子，家长不必强迫他们“慷慨大方”。
       让孩子形成“分享”的好习惯
       当孩子已经形成所有权的概念之后，占有欲仍然非常强烈，这种情况就需要注意了。孩子的这种独占心理可能和教育有关。应该教导孩子学会分享，比如吃饭时和其他孩子抢着吃、买东西时家人各一份，慢慢地，孩子就会发现分享的快乐，独占的心理就不会那么严重了。同时，强调孩子“借”、“还”的概念也很重要，让孩子知道，喜欢的东西可以暂时“借”来玩，但是不可以据为己有。养成借和还的习惯，对年幼的孩子来说，是件好事。
       孩子间纷争的小招数
      1、让孩子把玩具给小伙伴玩，不如教他和伙伴一起玩。 2、年幼的孩子一起玩可以让孩子学习自己解决问题， 3、如果孩子非常厌烦伙伴，家长就要适当调解或把孩子抱开。 4.可以把不能分享而且孩子珍爱的玩具设置为禁区，不可以与其他人共享;把可以一起玩的玩具作为公共玩具。 5、去别人家做客，如果孩子之间因为玩具争吵，可以要求孩子拿最心爱的玩具和对方交换，否则不允许和同伴争夺。
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