[在桐乡，听沈大安老师说，如果孩子没有看《窗边的小豆豆》，那是一大憾事。回到家，第一件事就是带儿子上新华书店，问了营业员后，直奔《窗边的小豆豆》。我一下买了两本，我要和儿子同看这本书，然后交流阅读感受。读完这本书，儿子对小豆豆的学习环境甚是羡慕，觉得小豆豆幸福极了。我读后，最大的感受是，应该让每一位老师去读一读这本书。
聆听孩子的心声
小豆豆因为淘气被原来学校退学后，来到了巴学园。小豆豆第一次和校长先生见面，校长先生把椅子拉到小豆豆跟前，面对着小豆豆坐了下来，说：“你跟老师说说吧，说什么都行。把想说的话，全部说给老师听。”小豆豆本以为，也许校长会提些什么问题，让自己回答。当听到“说什么都行”，小豆豆开心极了，立刻开始说起来。说话的顺序，说话的方式，都有点乱七八糟的，但却是拼命地说着。校长先生一开始就抓住孩子的心理特点，让小豆豆尽情表达。如果小豆豆原来的老师能够像校长先生那样，给他足够的时间做自己喜欢的事情，小豆豆就不会成为他们眼中的问题学生了。
那天，小豆豆竟然说了四个小时的话，这就意味着，校长先生聆听了四个小时。虽然我们不是校长，但作为一名老师，我们有这样的耐心吗？你看，校长先生边听边笑着，不时地点着头，有时候还问“后来呢”。他不断地传递给小豆豆这样的信息，我对你的话题很感兴趣，你给我带来了快乐。小豆豆越发开心，说个没完没了。这么长的时间里，校长先生一次也没打哈欠，一次也没有流露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着。
最后，小豆豆想绞尽脑汁想啊想，实在找不到什么可说的了。这时候，校长先生站起来，用温暖的大手摸摸小豆豆的头，说：“好了，从现在起，你是这个学校的学生了。” 小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生到现在，还没有一个人这么长时间听她说话呢。
倾听孩子的心声，让我们每一位老师都行动起来吧！
