在日常生活中，许多父母习惯于“明说”教育，也就是耳提面命，直接给孩子以明确的指点，让他懂得该怎样，不该怎样，从而规范孩子的行为。 明白说教虽然是一种重要的教育手段，但是，因为这种教育影响是直接的、外在的，只采用这一手段， 会使孩子觉得父母总是管制自己，唠叨起来没完，逐渐产生一种逆反心理，大大影响了教育效果。 其实，父母除了明说外，还可以巧妙地运用暗示教育法，开启、感染孩子。“暗示教育法”就是用动作、表情等间接、含蓄的方式使孩子不自觉地接受某种意见或做某事的教育方法。 很多家长总是错误地理解成，对孩子的教育方式应该是“有话就大声说出来”的好。却不知道日常生活之中，除了父母对 孩子的爱需要大声说出来之外，其他的都可以用“暗示”的方式向孩子传递。
对于孩子来说，他们更希望得到鼓励和肯定，因而暗示对孩子就显得很重要了，无论是行为上的暗示，还是心理上的暗示，或是语言上的暗示，都能对孩子起来鼓励和肯定的作用。从而让孩子更加自信和阳光，成长成一个优秀的好孩子。
积极地语言暗示：孩子也好面子，父母在与别人谈及孩子时，千万不能“谦虚”，而是应当将孩子好的一面“骄傲地”展示给别人。例如，你可以告诉别人：“我家孩子因为特别有礼貌，今天又得了一朵小红花了”，“我家孩子很懂得孝敬老人，会主动给老人家让座位”等等。尽管这些话不是直接对孩子说的，但孩子听在耳里，记在心上。他们就会在父母的这种积极的暗示下，将父母的话作为自己的行为标准来作出进一步的努力。
“语言暗示”：就是不用言语直接表态，而是采取一种迂回的方法传递意思，用讲故事、打比喻、作比较等方法，通过具体的情节表扬，促使孩子在不知不觉中朝着家长建议的方向发展，经常使用类似语言暗示可以强化孩子的信心。
榜样暗示：就像童商优学院主张的一样，家校共育，除了老师的引导，在家庭中，父母是孩子的第一任老师，他们的一举一动都时刻影响着孩子，为孩子所效仿。家长自觉排队，用行为暗示孩子，插队的人是不受欢迎的；在公共场所不随地乱丢果皮纸屑，也会让孩子学会自觉把垃圾丢到垃圾桶里。同样，家人主动给老人让座，也会让孩子懂得尊敬老人是美德。最积极的暗示，当然要从父母自身做起。父母良好的素质，正确的行为规范，就是最好的家教。
父母在教育孩子时，还可以应灵活运用下面几种暗示：眼神暗示：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话表达出来，孩子觉察以后会依据家长的意图去行事。例如，家里来了客人，家长看看孩子，再看看茶杯，孩子会领会家长的用意，“主动”给客人倒茶。表情暗示：人的表情能传达多种信息，比如肯定、可以、不能、不该等，使暗示对象做出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点点头；孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是最好的激励。例如，家里来了客人， 孩子高兴得忘乎所以，他一会儿大笑，一会儿尖叫， 对爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。眉头，孩子总算看到了，声音也降低了不少，爸爸的表情暗示发挥了效力。人物暗示：即家长利用自身的示范作用或权威人士的榜样作用来间接地影响教育孩子。例如，教导孩子不以强凌弱，与同伴友好相处，父母首先要保证不打骂孩子。活动暗示：就是让孩子参与活动，在实际活动中受到熏陶和教育。孩子精力旺盛、好动、喜欢做事，父母可利用孩子的这种特性，多分配他们一些“任务”，使他们在完成“任务”的过程中受到教育。例如，爷爷奶奶行动不便买了东西，可以让孩子帮着拿回家等。积极地暗示，犹如一阵润物无声的细雨，在潜移默化、不知不觉中影响着孩子稚嫩的心灵。因此，无论何时何地，作为成人都要将一种积极心态、积极情绪传递给孩子，牵引着孩子朝着健康、积极向上的成长之路前进。
