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数学启蒙——数感 [复制链接]

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离线安雅
 

只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2022-01-31

  

数学启蒙——数感

数学启蒙要建立在理解数学核心概念的基础上,就是家长要知道自己在教什么,以及这个知识符不符合孩子现阶段的认知。在写的这个专题是我基于学习《幼儿数学核心概念》《学前儿童数学学习与发展核心经验》(心中的两本神书)后,在生活中和孩子进行了大量的实操后的总结、体会。回想孩子的数学启蒙之路,引导他对“数”感兴趣、培养数感,耗时很长,不过稳扎稳打,为日后顺利启蒙数数打牢了基础。篇幅有限,先说理论,后说启蒙方法。

一、理论:

数感是指对数的理解和对数概念的形成。数感的培养需要大量的实操,才能从具体经验走向抽象符号,形成对数的感觉和对数的反应能力。

数感发展的重点是能理解数量表征。什么是数量表征呢?就是用数字把实物数量体现出来。孩子接触的表征形式越丰富,理解就越深刻。

二、启蒙方法:

1、培养对数字的敏感度。

生活中数字无处不在,只要看到数字就可以给孩子讲。比如:日历上的数字表示日期,钟表上的数字表示时间,鞋子上的数字表示尺码,电梯按钮上的数字表示楼层,同理还有超市价格牌、快递号、书的页码、电话号码等等。和孩子一起观察生活中的数字它们都有自身存在的特别意义。小点的孩子就大人讲,大点的孩子由家长引导着一起讨论最好。

2、大量练习实物和数量的匹配,加深理解数量表征。这里的实物不局限于物品,还包括动作、声音等,也就是说表征形式越多元化越好! 然后从以下四个层次循序渐进:

√按数取物

√按物取数

√按物画图(开始图示化)

√最后才是写数字

数感的培养非一朝一夕,一定在生活中引导孩子认识到数字各种各样的意义,非常有必要!再配合大量的动手操作,多做实物和数的匹配,加深对数量表征的理解,这样才能为后续启蒙打牢基石。

  

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