1、分享批准游戏
孩子大一些后，喜欢用妈妈的帽子、衣服玩耍。妈妈会对他说：“这些东西是妈妈的，我愿意和你分享。但是拿妈妈的东西以前，要先问妈妈一下，看妈妈是否愿意让你玩”。
孩子会慢慢理解，拿别人的东西，要经过别人同意。别人拿自己的东西，也应该经过自己同意。分享需要经过“批准”，别人也可以不同意分享。
2、邀请伙伴游戏
等孩子对自己的物品有安全感之后，这位妈妈开始邀请一些熟悉的小伙伴来家里玩。她提前告诉小伙伴的妈妈们，让孩子自带几个玩具，然后把大家的玩具混到一起玩。
刚开始的时候，孩子都喜欢玩别人的新玩具，却不乐意别人碰自己的东西，怕玩具被玩坏，别人不归还。因此妈妈们一开始要在一旁观察，不规矩的行为一风吹草动要立刻制止纠正，让孩子们从戒备到放心。
几次下来，孩子们会明白这样的“混玩”“交换”，不仅可以玩到新玩具，自己的玩具也不会坏掉和不翼而飞。
3、榜样游戏
父母的分享和交换，就是一种榜样示范。邻居们可以带着孩子，借书分享、清洁工具、自制食物分享等，让孩子看到分享的榜样，感受到分享的快乐！
这六个游戏非常有参考价值。我发现很多父母受科学育儿影响，很尊重孩子的物权，但是却没有教孩子分享。等孩子到幼儿园甚至小学阶段，有社群活动时，常常不愿意与别人分享，或者对“分享”有双重标准，日常称为“自私自利”。
所以，我们要把“分享是快乐的”概念趁早教给孩子，让孩子懂得尊重自己尊重别人的时候，也能自如对待“分享”这件事。
