1、培养好的心情。良好的心情更有益于调动积极的态度，从而调动潜意识进行工作。研究发现，天才与普通人的区别就在于他们的智力潜能开发的早一些和多一些，而这些天才的童年生活往往都有着丰富多彩的生活，生活也比较阳光；可以试着给孩子的心灵生活布置充足的阳光，培养丰富健康的情感世界。
2、培养积极的态度。如果一个人在遇到问题时总能保持一种积极的态度，那么总会有一种方法被想到并解决掉问题；相反地，如果一直抱有偏见、自卑、懈怠等消极因素，那么他就会陷在糟糕的心情当中难以自拔，就更不要提在消极的心情的解决问题了，所以想要激发学习潜能，还要努力消除孩子的消极态度。
3、学会鼓励孩子。你要让孩子知道你是在肯定他，是在支持他，这样他就会给自己一个好的暗示，这样才会更有益于学习潜能的激发；如果孩子每做一件事情都被责怪或者不被鼓励，那么孩子就会很容易产生自卑心理，这样更不利于学习潜能的激发。
4、引导孩子进行想象。爱因斯坦是一个伟大的科学家，他的脑袋里总是充满着奇奇怪怪的想法，当他在创立相对论时，并不是通过理性思维用笔记下并一步步推导结果，而是在一个夏天的下午躺在山坡上进行思想遨游，在神奇的想象中获得了答案；同样地，孩子想要激发学习潜能必须要学会想象和思考。
5、适当给孩子设置困境。一件事情太容易做到就容易给孩子产生藐视的心态，觉得没什么事情可以难倒他，而适当地给孩子设置一些困难就更容易激发大脑中的神经元之间的突触，产生征服困难的内在兴奋感。
6、要有计划。我们所看到的冰山景观，实际上不过是浮出水面的一部分而已，所以才有“冰山一角”的成语，实际上也是堆积的结果，“堆积”要有计划，包括有目的、有计划、有准备、有措施、有安排、有步骤、有反复、有效率、有节制、有效果。
