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0-3岁宝宝生活环境的10个关键字（下） [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2022-07-02
0-3岁宝宝生活环境的10个关键字（下）

06．臧
  藏，即躲藏。婴幼儿间及婴幼儿与环境间互动的特殊游戏方式。首先，婴幼儿在一岁前就开始对躲猫猫感兴趣，躲猫猫具有低龄、即兴、重复、简单场景等特点。随着婴幼儿的成长，其对人际关系和环境的认知、以及自控能力的增长，游戏的形式也同步过渡到捉迷藏。捉迷藏具有预设、延时、故事性、角色互换、复杂场景、自我控制等特点。其次，躲藏游戏总是伴随着婴幼儿对身边空间资源的熟悉、了解和运用，在探索空间资源属性的过程中，婴幼儿逐渐获得空间安全感。在与空间资源的互动过程中，婴幼儿也逐步认识他们自己。最后，躲藏游戏既承载着人际关系，又能够促进婴幼儿与他人之间的人际关系的发展。
7．开
  开，即开放。充分保证保育环境的开放与自由。首先，环境和物要服务于婴幼儿并支持他们的良好发展，而不是为了限制婴幼儿的自由活动。其次，开放的环境能够增加连结，包括人与环境的连结、人与物的连结、婴幼儿之间的连结以及婴幼儿与成人之间的连结。连结是生成和促进人际关系的基本条件，而促进连结最有效的方式就是重复。开放的环境无疑是鼓励婴幼儿重复进行自由连结的。最后，开放的环境总能打破成人预设的固定不变的场景和活动，保育生活中常常会有惊喜发生，而惊喜刹那的表现总是人最本真的状态。
08．合
  合，即围合。婴幼儿对于围合的喜好与生俱来。首先，婴幼儿天生喜欢围合的结构，无论是一个帐篷、一个小角落，甚至桌子下面或者一个温和的拥抱，都能够引起婴幼儿足够的兴趣。其次，立面上的围合形成类似弯顶或者拱形结构，婴幼儿置身其间，能够充分享受这种包裹空间带来的安全和舒适的感受。同时，建筑物的拱形结构可以带来更好的空气流动。最后，平面上的围合可以形成的类似圆形的结构，可以使得环境中的每个人都能感受到拥有彼此平等的地位。
9．连
  连，即连结。以婴幼儿为中心的各种关系的连结。首先，保育工作的核心是“关系”，在所有的关系当中，最重要的是人际关系。在人际关系中，最重要的是同伴关系。如何才能建立牢靠的关系？唯有不断地发生“联结”。其次，在有形层面上的保育机构室内生活空间与户外学习空间的连结，不把保育局限在室内。最后，在无形层面上的保育机构要与整个社区的内外连结，不要把保育局限在保育机构内部。成人要有计划、有步骤地不断重复与家庭以及整个社区的连结，给婴幼儿一个完整的真实的保育环境。
10．活
  活，即鲜活。高质量保育的每一天都是鲜活的。首先，高质量的保育环境是鲜活的，是可以变化和组合的。一切固化和刻板的环境都与婴幼儿格格不入。其次，保育环境是可以生长的。随着保育活动的持续进行，随着婴幼儿一天天的成长，保育环境也是生长着的。保育环境呈现出“有人在和有事情发生的美好氛围。最后，保育环境要有留白，要为婴幼儿未来成长过程中的创造性行为，留有环境上的可能性。

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