怎样培养孩子的审美能力 [复制链接]

从古至今，人类都在大自然中受到美感的浸染，表现大自然的艺术作品可以说在每个艺术门类中都占据很大的比例，从而使人的美感素质受到培养。对于孩子来讲，可以将艺术品中的大自然山水与生活中真实的自然情境相比较而培养他们的审美能力。

把孩子带进大自然中，在一花一草之间感受。花叶上泛光的影子，花草的芳香以及悦耳的鸟鸣，小溪中五彩缤纷的卵石，蝶儿飞舞，蜻蜓栖落等都能令孩子流连往返，从中品味到和谐生机之美。我们在大自然中培养孩子的关感能力，除了计孩子在自然神秘之美中感受外，还要培养孩子通过山水折射出自身人格的美，欣赏人格美的高尚与宏大。

那么，通过山水自然怎样去培养孩子们的审美能力呢？山水自然之美，是一种自由和谐的大境界。现代社会，由于工业文明的发展，个体心灵处干一种紧张状态，人类文明越发达，人生的情趣意味就越淡薄，加上我们所身处的世界，无论都市抑或村庄，都充满了拥挤、污染和压抑的气氛，大自然与人的分离愈来愈明显，我们赖以生存的家园变得越来越缺乏诗意。这就要求我们首先培养孩子的人与自然和谐共存的理念，只有热爱自然，与大自然和谐共处，才能发现自然之美，才能感知山水的诗情画意和人类心灵的家园，才能使自己的内心境界受到自然的滋养、关爱和慰藉。

培养孩子对自然的美感能力，不仅仅让他们感到一种美的景致，还利用对其美感能力的培养来启迪孩子们的心灵，通过启发孩子对自然美感的某种暗喻性的赞美，唤起孩子对人的某种品德的爱慕。比如，引导孩子观赏傲立雪中的青松，启发孩子认识青松凌霜不屈的精神，荷花出污泥而不染的精神;观看动物园的老虎，启发孩子认识老虎的勇猛威严;大海的雄壮辽阔，森林的博大生机……让孩子们有了自己的美感体验，变得敏感、激情而充满朝气。

大自然的一切美好景观不仅能培养孩子的美感能力，更能铸造孩子对美好生活的向往以及崇尚大自然的美好心境与情操。