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3-6岁儿童注意力的发展 [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2023-08-14
关键词： 引领右脑右脑游戏方法注意力


引领右脑vivi老师




1）无意注意占主导地位
3-6岁儿童的无意注意仍占有优势地位；刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；与儿童的兴趣和需要关系密切，也是引起儿童无意注意的重要因素。小班儿童的无意注意较突出，且不稳定；面对新异的刺激时，他们很容易转移注意目标。中班儿童的无意注意进一步发展，且比较稳定，对于自己感兴趣的事物他们能保持较长的注意时间。大班儿童的无意注意高度发展，并且相当稳定。相对于中班儿童，大班儿童对于自己感兴趣的活动，能保持更长时间的注意。
2）有意注意初步形成
3-6岁儿童的有意注意初步形成，处于发展的初级阶段，水平低、稳定性差，依赖成人的组织和引导。
此阶段儿童的有意注意有如下特点：儿童的有意注意受大脑发育水平的限制；儿童的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的；儿童逐渐学习一些注意方法；儿童的有意注意是在一定活动中实现的。小班儿童的有意注意初步形成，需要在成人的帮助下，主动调节自己的注意。中班儿童的有意注意进一步发展。他们可以通过用手指着看书帮助自己提高注意，在适当条件下，注意集中的时间可以达到10分钟左右。中班儿童注意对象的范围扩大，能够同时注意几种对象。大班儿童的有意注意迅速发展。他们可以长时间地投入某一游戏中，能够遵守游戏规则，可以观察到事物的细节，注意集中时间可达10～15分钟。
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