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2-8岁儿童感统失调对照表，这些感统知识90%的家长都不知道 [复制链接]

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离线万林
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2023-09-10
[font=宋体  ]感觉统合简称感统，是机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工、处理、解释、比较、增强、抑制、联系、统一，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出适应性反应的能力。
[font=宋体  ]前庭平衡失调
[font=宋体  ]比如，我们听到老师说话的信息、看到黑板上书写的汉字、手握笔的感觉、我们的脑袋克服重力的影响来保证身体坐直等，这些信息都会受到前庭觉的处理，才能使我们更好地处理学习任务。
[font=宋体  ]常见的前庭发展不良
[font=宋体  ]1、喜欢写反字；常常喜欢从很高的地方往下跳；
[font=宋体  ]2、对于强烈、加速以及旋转的动作有很大的需求；
[font=宋体  ]3、需要不停的动来动去，根本没办法好好地坐下来；
[font=宋体  ]4、平衡感很差，常常跌倒，左右分不清楚；
[font=宋体  ]5、 耐性耐力差：常常等不急，耐不住性子，无法流畅地把一行字从左到右读完，中途一定会停顿，眨眨眼然后才重新聚焦，没办法盯着一个正在移动的物体，常常跟丢。
[font=宋体  ]视觉功能统合不良
[font=宋体  ]1、眯着眼睛看东西、无法顺着一个方向；
[font=宋体  ]2、不喜欢阅读，或是很快就失去耐性；
[font=宋体  ]3、视觉区辨不良，写字经常漏东漏西，不整齐；
[font=宋体  ]4、经常撞到东西，并且方向感很差，容易迷路；
[font=宋体  ]听觉功能统合不良
[font=宋体  ]1、声音来源分辨困难，做事情很难做到专注；
[font=宋体  ]2、听觉理解力差，没办法了解或记忆他所听到的讯息；
[font=宋体  ]3、表达想法困难，谈话抓不到主题，回答问题也答非所问；
[font=宋体  ]4、语言学习不良，懂得的词汇量偏少，有时没办法使用正确的文法。
[font=宋体  ]本体感失调
[font=宋体  ]本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制，我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合，所以本体感也会影响孩子的学习行为。
[font=宋体  ]常见的本体觉失调
[font=宋体  ]1、比较怕高，讨厌双脚悬空；
[font=宋体  ]2、不爱玩游乐场中的大型设施，不喜欢参加体能性的活动；
[font=宋体  ]3、不喜欢爬楼梯，一上楼梯就觉得不舒服，常常贴着墙走或是紧抓着扶手；
[font=宋体  ]4、不管是乘车，坐船，搭火车还是搭飞机，都很容易晕眩；
[font=宋体  ]5、不敢往下跳，并且很容易头晕；
[font=宋体  ]6、动作缓慢，比较偏好静态活动。
[font=宋体  ]触觉失调
[font=宋体  ]触觉是孩子从在妈妈的子宫里，一直到出生、成长过程中都需要运用的最基本的感觉。我们能感受到冷、热、痛、痒等，都是来自触觉。
[font=宋体  ]在生活学习中，我们感受衣服的材质、感觉书本的材料、通过拥抱建立和同伴的信任，这些都是通过触觉来实现的。
[font=宋体  ]常见的触觉过度敏感检查表
[font=宋体  ]1、不爱洗脸或洗头，不爱洗澡，不爱穿袜，不爱刷牙，不喜欢剪指甲，不喜欢梳发或剪发；
[font=宋体  ]2、不愿赤脚走草地、沙地，喜欢踮脚尖走；
[font=宋体  ]3、 情绪起伏大，比较挑剔食物，
[font=宋体  ]4、拒绝陌生人的触碰，不喜欢人多的地方
[font=宋体  ]5、不喜欢会弄脏的游戏，疼痛反应过度
[font=宋体  ]触觉反应迟钝
[font=宋体  ]1、反应迟钝，对于疼痛没有反应；
[font=宋体  ]2、感觉不到别人痛苦；
[font=宋体  ]3、因为触觉系统感应不良，东西忘了拿他也不会有什么感觉，所以老是丢三落四。
[font=宋体  ]触觉，是情商之源；前庭觉，是学习之根；本体觉，是创新之本。不要等到孩子学习困难，难以纠正时再来想到改善，那时已为时稍晚。
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