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发表于: 2023-11-30
关键词:
引领右脑
孩子
教育
全脑开发
中国全脑
空间感是什么?
空间感,智力发育的三维。
三维是什么呢?一维:远近;二维:高低;三维:左右。这是我们是平时生活中的或说是数学中的三维。
而智力空间的三维是从哪开始发展的呢?(讲的是神经元,虽冗长但重要!)
是从大脑皮层开始的,大脑皮层由一千亿个神经元组成,我们平时生活中把神经元全部激活的话,约五千万到一亿个,爱因斯坦激活的也只是一亿五千万个。这就是神经元的广度。
神经元的速度,指的是神经元与神经元之间链接的感觉,举个例子:手伸进第一盆水,是否能感觉到水温?再伸进第二盆,能否马上感觉出与第一盆的不一样呢?有些人,可以;有些人需要尝试几次,才能有感觉。这速度就不一样。
空间感,指的是我们看两棵树,知道哪一棵哪个离我们近哪一棵离我们远;看两只鸟在飞,知道哪一只更高;看远处的东西,面对着它,能知道是在我们的左边还是右边;这就是最基本的空间感。
没有空间感会怎样?
没有空间感,孩子做题读题时就会出现忘记这个条件忘记那个要素,因为空间感没有建立出完整的三维,没有三维,考题就知看只看一维,是线性的单一的,如果有立体三维看什么题都不会遗漏,而是全面的。包括孩子做四则运算,会忽视次序,也是远近左右高低区分不出来,到了运算符号也没有区分意识。事实上,没有哪一门学科(除了初中的几何)直接运用空间感,但是从小学开始每个学科有会到这部分的大脑结构。
空间感究竟是什么?
三维的周边感觉:够得到,动态静态,位置变化。一种感觉,由大脑决定,由触觉、视觉、听觉形成。感觉系统形成的过程:信号输入,大脑加工,发出指令,获取信号。
空间感从什么时候有的?
宝宝从三个月开始就可以锻炼空间感,手往上伸,往前伸。在床上放一个会响的五颜六色的铃铛, 一碰就能有响声。宝宝会尝试去够,偶尔够着了,铃铛就响,听到响声后能继续是主动去碰,这时就在激活神经元了。家长可以慢慢的一点一点的提升高度来锻炼孩子,这就是动态的调动,通过手的动,位置的变化调动了触觉,听觉,视觉的形成。
孩子再大些怎么训练?
家长辛苦些,调动孩子跑,调动孩子走路边花圃的沿边,这需要孩子把握自己的平衡。把握平衡就体验了左右的感觉,因为左右是看不见的。上下也难看,我们站着的视线一般是平行出去的,在上下的15度这个范围活动,很少会往高或往低看。对于2-3岁的孩子,科学家们做过实验,现在变成了最好的训练方式:就是拿手电打光到墙壁,光一动,孩子的手就会去模,光往上走,孩子往上跟,光往下走,孩子往下看,这就体验了上下,从而提高了视力,建立了上下的感觉。
这些都是父母在家可操作的锻炼。空间感发育的是智力,空间感提高, 最后体现的效果是孩子现在学习科学知识的改变。训练过的大脑,在学习知识时会打开一个空间,三个纬度。
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