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不同年龄段孩子感统失调的不同表现 [复制链接]

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离线万林
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 03-18

有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然，据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。
通过大量的观察，专家发现感统失调在不同的时期表现各异，以下的描述可以给各位家长一个参考。
1、幼儿期：好动，专注力差，不容易安静下来；害怕激烈的活动，容易跌倒受伤、怕疼；内向害羞，在家蛮横，在外乖巧懂事；动作笨拙，协调性不好；用力不当，出现攻击破坏行为；抵抗力差容易生病。
2、学龄期：课堂上坐不住，东张西望；爱插话，抢着说话；喜欢磨蹭拖拉；学习困难，成绩落后；怕被批评，收到批评时容易哭闹；安排不合理，丢三落四；遇到挫折容易放弃：人际关系处理不好。
3、青少年期： 学习动机变弱，成绩退步；可能存在逃课，暴力行为，叛逆；沉溺于网络，易染上烟瘾等；孤僻、自我中心；自卑、结交朋友困难；追求刺激，喜欢熬夜飙车。
这些现象都可能是感统失调的表现，感统失调的表现非常隐蔽，因为它并不是真正的病症，常被误以为是态度的问题。
想要确认是否感统失调，需要一份感统失调的测评表进行评估，以便更准确地了解孩子的感统情况。感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，很多成人终身都有感统失调的问题，这也给孩子的生活学习带来诸多困扰。对于感统失调的孩子，需要给予必要的矫正，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。
感统失调干预年龄段：
0-3岁是感统失调的预防阶段，
3-6岁是感统失调的治疗阶段，
6-12岁是感统失调的矫正阶段，
越早干预，效果越好
12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。
适合各年龄段孩子的感统运动清单：
1-2岁
这个阶段是培养手掌触觉辨识能力的大好时机，帮助宝宝稳固精细动作的基础。比如，在吃饭时让宝宝自己抓饭吃，让他感觉什么是“热”。在洗手时，把手放在清凉的水里告诉他什么是“凉”，促进宝宝手掌触觉的发展。
2-3岁
滑滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等，都是感统训练不错的选择，能够培养孩子平衡技巧与双侧动作协调。这个阶段孩子不仅可以单独活动每一根手指，也可以协调几根手指的活动。因此，还可以有意识的给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具。
3-6岁
3岁之后，孩子的大脑对身体的控制能力更强，家长要让孩子多运动来提升身体的协调性和灵活性。比如，练习单脚跳、用头去顶空中小球等。而在精细动作方面，3-6岁的孩子双手协调性也有了较大的发展，已经具备了基本的动手能力，可以有意识地通过一些训练精细动作的游戏，比如穿珠、夹豆、涂色、描线、拼图、剪纸等，更好地开发孩子手的功能，为入小学之后握笔写字奠定基础。
6-9岁
这阶段的孩子平衡能力、运动能力有所提高，可以鼓励参加各种球类活动，球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度、灵活性都很有帮助。游泳也是这个年龄段训练感统的一种选择，在游泳过程中不仅全身都在动，身体的协调性和灵活性能够得到提高，而且由于水对孩子皮肤的特殊抚触作用，他们的触觉防御也会大大降低。
9-12岁
爬山是一项能促进身体双侧协调类的感统活动。高山上的远眺近看，对于孩子眼部肌肉的锻炼非常有益，有助于孩子视觉广度，视觉灵活调焦等多项视觉能力的提升。跆拳道、柔道也是一种选择，其不单是骨骼肌肉的收缩，也是视觉空间感知、本体觉、触觉等综合能力的提升。
孩子进入学龄期后，很多感统失调的表现会突显出来，这时需要积极参与感统训练，抓住大脑发育关键期。
如果不及时参与训练，随着年龄的增大，孩子的问题更加突显，解决难度也会变大，影响生活学习。


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