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一位班主任的大实话：孩子优不优秀，和家庭关系太大了 [复制链接]

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离线张苑
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 05-29
关键词： 引领右脑孩子教育全脑开发中国全脑
亲爱的家长，相信你有这样一个疑惑：
同一个老师，同样用心地教，为什么教出来的学生有的成绩很好，有的成绩很差？
成绩好的，到底是怎么学的？
成绩差的，到底差在哪个环节？
实际上，影响孩子成绩好坏的因素，真的不在于老师，而在于不同的父母和家庭教育。
有一句话说得好：
孩子之间的竞争，归根结底，就是家长综合素质和付出心力的竞争。
01
父母的差距

曾经有一份调查显示：
100个孩子中，只有1个孩子智商会高于常人，也只有1个孩子是弱智，剩下的孩子智商都差不多。
智商的影响可以忽视，真正拉开孩子差距的，是他成长的环境。
家庭是孩子成长的第一环境，父母才是孩子最大的差距。
俄罗斯作家玛利亚·卢甘斯卡娅说过：
“孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。”

父母的一言一行，都是对孩子不动声色的影响，甚至父母本身的为人与成就，就是对孩子的教育。
一对平庸的父母，日子过得浑浑噩噩，父亲沉迷手机，母亲爱打，他们很难教养出有出息的孩子。
反之，一对出色的父母，在事业上颇有成就，对自己要求高，对孩子管教严，他们的孩子不会差到哪里去。
各位家长，你一直聚焦教养孩子，可曾想过先教养自己？
想要孩子优秀，首先自己优秀；

想要改变孩子，首先改变自己。
正如董卿所言：“你想要孩子成为什么样的人，你自己先去做一个这样的人。”
为孩子树立一个正面的、积极的、优秀的榜样，是所有父母都需要去做的。
02
管教的差距

养大一个孩子很容易，但教育好一个孩子很难。
该怎么管，该怎么教，该怎么培养，牵一发而动全身，事关孩子的终身。
假设，孩子在一次考试中作弊了，溺爱孩子的父母会包庇，他们不觉得孩子做错了，反而觉得学校处分孩子小题大做。
被溺爱纵容的孩子，有错不认，有过不改，骄横任性，走向极端。
卢梭曾说：

“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？


这个方法就是对他百依百顺。”

溺爱是害，纵容是害，你的孩子你不教育，总有人会替你狠狠教育他！

而严苛的父母会对孩子又打又骂，他们恨铁不成钢，通过打骂孩子发泄怒火。
但这么做只会伤害孩子，无法解决问题，更谈不上教育。
正如鲁迅先生所言：

“终日给以冷遇呵斥，甚至打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，然而父母却美其名曰‘听话’，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”

父母可以严格，但不能严苛，管教必须掌握其中的度。

好的管教，一定是宽严相济，奖罚分明的；
好的父母，一定是管教同步，严慈同体的。
03
培养习惯的差距

家庭教育十分重要，但许多家长并不重视。
他们千方百计培养孩子的外语、计算机、音乐美术等能力，却不知道家庭教育最重要的，是培养习惯。
良好的习惯，是孩子所储存的资本，且会不断增值，让孩子一生享用其利息。
良好的习惯，是父母给予孩子最好的礼物。
“国民才女”武亦姝高分考上清华大学，离不开父母一路以来的教导。
她父亲每天下午4：30之后就关掉手机，专心陪她读书；
她母亲在她很小的时候就戒掉了，不打扰她学习。
在父母的影响下，武亦姝从小就热爱阅读与学习，从不沉迷娱乐游戏。
广西2019高考状元杨晨煜，有一个尤其重视习惯培养的母亲。
在他刚上学的时候，母亲就日日监督他自觉学习，手把手培养他的学习习惯。
正因为从小养成了好习惯，杨晨煜的成绩稳打稳扎，始终名列前茅。
亚里士多德说过：

“人是被习惯塑造的，优异的成绩来自于良好的习惯，而非一时的行动。”

习惯始于父母，养成始于家庭。

有远见的父母，都懂得从小培养孩子的好习惯，赋予孩子自主学习的能力。
04
家庭氛围的差距

《荀子·劝学》中有一句话：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”
环境会影响植物的生长，家庭氛围的好坏，也会影响孩子一生。
无论何时，父母都应该给孩子传递正能量，营造乐观积极上进的家庭氛围。
1. 和谐的氛围
父母恩爱，孩子就有安全感；
亲子和谐，孩子就有归属感。
生活在一个和谐、有爱的家庭里，孩子就能发展健全的人格，健康地成长。
2. 阅读的氛围
孩子的成绩，从阅读而来。
孩子的三观，从阅读而来。
孩子的自信、坚强与豁达，从阅读而来。
阅读，是一种长久的家庭教育，也是父母给孩子的最美馈赠。
一个爱阅读的家庭，为孩子营造浓郁的书香气息与学术氛围，是最难得的教育。
3. 上进的氛围
父母手中有笔，孩子就会感受到学习的乐趣。
父母心中有理想，孩子就会从小寻找人生的方向。
聪明的父母，从不催促孩子努力上进，而是通过自己的努力带动孩子进步。
优秀的父母未必能教导出同样优秀的孩子，但一个上进的家庭一定能教导出有出息的孩子。
05
家校合作的差距

“双减”之后，孩子之间的差距可能会越来越大。
课后作业少了，周末补课没了，孩子在校怎么学，在家怎么学，直接影响其成绩。
原北京四中校长刘长铭说过：“凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。”
许多不配合老师的家长，常常留下一句“老师，孩子就交给你了”就甩手不管。
平时对孩子不闻不问，一发现孩子退步就怪孩子不努力，或者怪老师不会教。
每次孩子出现问题，首先发现的却是老师，想找家长沟通，家长却说“没空”。
家长若不能好好配合老师，老师又怎能全心教好孩子？
无论学校承担多少责任，家长都不能对孩子不闻不问。
无论老师实力多么优秀，都需要家长的支持与合作。
如果把孩子比喻成一棵树，那么家长就要帮助小树扩张根系、向上生长，老师就要修枝剪叶，帮助小树长得更好。
孩子最需要的，是家长和老师的双重帮助。
一个孩子最大的幸运，莫过于拥有尽职尽责、教导有方的老师，又拥有以身作则、永不缺位的父母。
有一点可以肯定的是：
只要家校双方坦诚以待，同心、同向、同行，劲往一处使，孩子会越来越优秀！




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