引领右脑vivi老师
皮亚杰认为认知发展是一个持续建构的过程，他将儿童认知发展分为四个主要阶段。
感知运动阶段（0-2 岁左右）：婴儿通过感觉和动作来探索世界，逐渐获得客体永久性等概念。
前运算阶段（2-7 岁左右）：儿童开始运用符号来思维，但思维具有自我中心、不可逆性、直觉性等特点。
具体运算阶段（7-11 岁左右）：儿童能进行具体逻辑推理，思维具有守恒性、可逆性等，但还需要具体事物的支持。
形式运算阶段（11 岁及以后）：青少年能够进行抽象逻辑思维和假设演绎推理等。
皮亚杰的认知发展观强调了儿童主动积极建构认知结构的过程，对理解儿童的认知发展规律以及教育实践有着深远的影响。它提醒教育者要根据儿童所处的阶段特点，提供适宜的学习环境和教育方法，促进儿童认知的健康发展。
